a ja vlen të qortosh një fëmijë për notat e shkollës
Psikologu i familjes Boris Sednev diskuton nëse prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje dështimeve.
"Në shkollë dikur kishte dy klasa: ai ishte në kohë dhe nuk ishte në kohë," kujton Robert Rozhdestvensky në poezinë e tij "210 hapa". Tani gjithçka është pak më e ndërlikuar. Një gjë është e pandryshueshme: për disa prindër, një notë e keqe bëhet një tragjedi e vërtetë. "Ju mund të bëni më shumë", "Me kë jeni kaq dembelë", "Personi dembel", "Detyra juaj është të studioni dhe të uleni gjithë ditën në telefon", "Do të shkoni në punë si portier" - prindërit shpesh hedhin në zemrat e tyre, duke parë në ditar.
Pse fëmija studion dobët?
Disa nëna dhe baballarë aplikojnë sanksione ndaj fëmijëve, të tjerë vrapojnë të merren me mësuesit, duke kërkuar "drejtësi". Dhe si t'i përgjigjeni saktë notave në mënyrë që të mos dekurajoni plotësisht fëmijën nga mësimi dhe të mos prishni marrëdhëniet me mësuesit?
Eksperti ynë, psikolog klinik, kreu i Qendrës Psikologjike Sednev Boris Sednev beson se ka disa arsye objektive nga të cilat varet performanca akademike e fëmijëve. Për shembull, sa mirë studenti e ka mësuar lëndën, sa me siguri përgjigjet në dërrasën e zezë, si e përballon ankthin kur përfundon detyrat me shkrim.
Marrëdhëniet me bashkëmoshatarët dhe mësuesit gjithashtu mund të ndikojnë në të mësuarit. Shpesh ndodh që një fëmijë të bëhet klasë C kur nuk ka motivim për të mësuar, ai nuk e kupton pse ia vlen të studiohet një lëndë e veçantë.
“Unë jam një humanitare. Fizika nuk do të jetë e dobishme për mua në jetën time, pse do të humbas kohë në të, "- një monolog tipik i një nxënësi të shkollës së mesme i cili tashmë ka vendosur që të hyjë në Fakultetin Juridik.
Sigurisht, nuk duhet të harrojmë atmosferën në familje. Janë prindërit ata që shpesh bëhen arsyeja që fëmija pushon së interesuari për të mësuar.
Shtë e qartë se do të mërziteni nëse një fëmijë fillon të tërheqë dy dhe tre nga shkolla njëri pas tjetrit. Lufta kundër kësaj ndoshta ia vlen akoma. Por ju duhet të dini se si - betimi definitivisht nuk do të ndihmojë këtu.
Së pari, duhet kuptuar se vlerësimi nuk ka të bëjë me personalitetin e fëmijës. Sepse ai nuk studion mirë, ai nuk u bë një person i keq, ju ende e doni atë.
Në radhë të dytë, ju nuk mund të varni etiketat: ju keni një bashkëshort, që do të thotë se jeni një humbës, keni një pesë - një hero dhe një djalë i lezetshëm.
së treti, vlerësimet duhet të trajtohen në mënyrë të qëndrueshme. Prindërit duhet të kenë një pozicion të qartë bazuar në faktorët objektivë. Le të themi se e dini me siguri që një fëmijë ka aftësi për matematikë, por për shkak të dembelizmit të tij, ai filloi të marrë dy dhe tre. Kështu që ia vlen të shtyhet. Dhe nëse gjithmonë ka qenë e parëndësishme për ju se cilat janë notat e tij në lëndë, atëherë "papritmas" nuk do të jeni në gjendje të filloni të bezdisni fëmijën për notat - ai thjesht nuk do të kuptojë se çfarë jeni.
së katërtiMos u tregoni për performancën akademike kur jeni në telashe në punë.
Së pesti, bëni pa histori të frikshme për vitet tuaja studentore. Përvojat, kujtimet dhe frika juaj negative në shkollë nuk duhet të ndikojnë në qëndrimin e fëmijës suaj ndaj notave.
Dhe një gjë tjetër: nëse shqetësoheni që fëmija me siguri do të dështojë në provë, nuk do të dorëzohet dhe do të kapë dy, ai lehtë mund të marrë parasysh gjendjen tuaj të brendshme. Numëroni - dhe pasqyrë. Atëherë patjetër që do të ketë nota të këqija. Qetësohuni së pari, pastaj filloni studimin e djalit ose vajzës tuaj.
Para së gjithash, është të krijoni një marrëdhënie besimi me fëmijën. Kjo, natyrisht, ia vlen të bëhet shumë kohë para se të hyni në shkollë.
Fëmija duhet pranuar dhe dashuruar ashtu siç është. Vërtetë, këtu ju duhet të ndani qëndrimin tuaj ndaj fëmijës dhe arritjeve të tij. Dhe për ta bërë të qartë për fëmijën: ai është i ndarë, vlerësimet - veç e veç.
Muchshtë shumë më e lehtë të mësosh dhe të marrësh nota pozitive për rezultatet nëse lidhesh më lehtë me to. Hiqni rëndësinë e panevojshme dhe stresin e panevojshëm. Një nga teknikat efektive këtu do të jetë trajtimi i vlerësimit si lojë. Ky qëndrim mund të krahasohet me disa sporte, lojëra kompjuterike, filma, karikatura ose libra, ku ju duhet të kaloni nivele të reja dhe të fitoni pikë. Vetëm në rastin e studimeve, për të marrë më shumë pikë, duhet të bëni detyrat e shtëpisë.
Tregoni një interes të vërtetë për atë që fëmija ka mësuar. Mundohuni ta nxisni fëmijën të mendojë. Për shembull, në cilën fushë mund të zbatohen njohuritë e fituara, etj. Biseda të tilla mund të ndihmojnë në formimin e interesit për një lëndë ose njohuri të veçanta. Kjo mund të jetë e rëndësishme, veçanërisht duke pasur parasysh se vetë shkolla nuk i kushton gjithmonë vëmendje të mjaftueshme kësaj. Në këtë rast, notat perceptohen si një bonus i këndshëm ose si një dështim i përkohshëm.
Një shpërblim për një A është gjëja e parë që vjen në mendje për të gjithë prindërit që ëndërrojnë ta bëjnë një fëmijë një student të shkëlqyer ose një student të mirë.
"Vlen të bëhet dallimi midis paprekshmërisë (koha në kompjuter ose pajisje të tjera, shikimi i televizorit, ecja me miqtë, etj.) Dhe stimujt monetarë. Qasja e parë ka përparësi të caktuara: fëmija bën detyrat e shtëpisë, përpiqet të marrë nota të mira dhe në të njëjtën kohë rregullon kohën e kaluar në kompjuter, shikimin e televizorit, etj. Megjithatë, ndërsa fëmija rritet, një kontroll i tillë gradualisht kthehet në grindjet dhe konfliktet. "Thotë Boris Sednev.
Prindërit, duke mos kuptuar se po përballen me një adoleshent, përpiqen të vendosin edhe më shumë kufizime sesa vetëm të përkeqësojnë situatën.
Paraja është gjithashtu një formë e njohur e motivimit. Sidoqoftë, edhe përkundër "pagesës së notave", fëmija ende mund të humbasë interesin për të mësuar. Në të vërtetë, në mungesë të motivimit të vërtetë, të brendshëm për aktivitetin që kryhet, edhe një i rritur gradualisht humbet interesin për cilësinë e punës.
"Vlen të merren parasysh të gjitha avantazhet dhe disavantazhet e stimujve materialë jo veçmas, por përkundrazi në lidhje me vlerat e tjera familjare që lidhen me përvetësimin e njohurive, edukimit dhe qëndrimit ndaj fëmijës në familje. Dhe gjëja më e rëndësishme duhet të jetë gjithmonë pranimi i pakushtëzuar i fëmijës dhe një interes i vërtetë për njohuri dhe vetë-zhvillim, "përfundon psikologu.