Përmbajtje
Ritmet e reja shkollore
Organizimi i ri i orarit shkollor u vendos me dekret të 24 janarit 2013, në mënyrë që të shpërndahen më mirë orët e mësimit gjatë javës. Në total, tre orë janë liruar për të lejuar fëmijët, prindërit e të cilëve dëshirojnë të marrin pjesë në PNV. Në fakte, nëse disa prindër janë të kënaqur me këto ritme të reja, të tjerët thonë me zë të lartë dhe qartë se fëmijët e tyre do të ishin shumë më të lodhur se më parë.. Shpjegimet.
“Ritme të reja të nevojshme” sipas kronopsikologut François Testu
Reforma në ritmet shkollore ka ekzistuar në të gjitha bashkitë që nga shtatori i vitit 2014. Java 24-orëshe e mësimeve është riorganizuar gjatë pesë mëngjeseve për të lejuar që fëmija të jetë në kushtet më të mira të mundshme për mësimin e tij. François Testu, kronopsikolog dhe specialist i madh i ritmeve të fëmijëve, saktëson se “Riorganizimi i kohës së shkollës ishte menduar në dy drejtime. E para, kryesore, është respektimi më i mirë i ritmit të jetës së fëmijës midis kohës së gjumit, kohës së lirë dhe mësimit në shkollë.. Boshti i dytë është rëndësia ekomplementariteti arsimor ndërmjet mësimit në klasë dhe kohës së lirë, ku të jetuarit së bashku duhet të jetë prioritet”. Ai gjithashtu shpjegon se “ Zgjimi i një fëmije në orarin e rregullt pesë ditë me radhë do ta lodhë atë më pak se nëse ka javë që nuk zgjohet në të njëjtën kohë. Kjo është ajo që desinkronizon ritmin e tij. “François Testu shton:” fpër të vegjlit, në kopsht, është ndryshe. Në ide duhet t’i lëmë të zgjohen vetë në mëngjes, pa iu imponuar orar, në mënyrë që të mbajnë një ritëm natyral. "
"Më shumë lodhje e fëmijëve" për shumë prindër
Sandra e gjen “djalin e saj më të lodhur” dhe dëshmon se ka vrapuar edhe më shumë. “Djali im tani mbaron në 16:16 në vend të 30:18 pasdite, kështu që vrapoj për ta marrë. Dhe duke qenë se ai zgjohet herët të mërkurën në mëngjes, më duhej të shkurtoja aktivitetet jashtëshkollore pasdite”, thotë ajo. Një nënë tjetër na shpjegon se fëmija i saj ra në gjumë në orën 30 të pasdites, “të mërkurën në mbrëmje, i rraskapitur”. Një mësues nga një pjesë e vogël specifikon: “Ora e shkollës tani është nga ora 8:20 e mëngjesit deri në 15:35 pasdite. TAP (Ora e Aktiviteteve Jashtëshkollore) zgjat çdo ditë deri në orën 16:XNUMX. Disa nga nxënësit e mi të vegjël kanë gjithashtu një orë udhëtim me autobus në mëngjes dhe në mbrëmje. Si rezultat, fëmijët janë shumë të lodhur dhe unë kam mungesa të konsiderueshme në mëngjes të mërkurën”.
Në përgjigje të kësaj, François Testu shpjegon : “Nuk mund ta masim shkencërisht lodhjen. Por e di që në rrethe të caktuara shoqërore, fëmijët marrin pjesë në PNV në shkollë dhe gjithashtu shkojnë në aktivitetin e tyre jashtëshkollor pas orës 17:XNUMX. Natyrisht, ka lodhje. Qëllimi i reformës ishte të lehtësonte ditën dhe t'i siguronte fëmijës kohë për të pushuar. Ndonjëherë ndodh e kundërta”.
FCPE: "një reformë e kuptuar keq"
Federata e Këshillave të Prindërve të Studentëve (FCPE) mendoi se reforma e ritmeve ishte keqkuptuar nga prindërit. Presidenti i saj, Paul Raoult, shpjegon se " organizimi i ritmeve të reja u vendos vërtet që nga festat shkollore të Ditës së Shenjtorëve “. Për të, “disa qytete të mëdha si Marseja apo Lyon nuk kanë luajtur së bashku dhe kanë marrë kohë për të aplikuar ritmet e reja. Prindërit u mërzitën edhe më shumë “. Për FCPE, organizimi i javës shkollore mbi 5 mëngjes ishte shumë i vonuar. Paul Raoult gjithashtu specifikon: Specialistët kanë treguar se deri në mesditë vëmendja e fëmijës rritet. Prandaj, mëngjeset duhet të rezervohen për mësimin në shkollë. Pas pushimit të drekës, rreth orës 15, fëmija është sërish në dispozicion për t'u përqendruar”. Për FCPE, reforma është pra një gjë e mirë. Por ky nuk është mendimi i të gjithë prindërve.
PEEP: "një ndikim në jetën familjare"
Nga ana e saj, Federata e Prindërve të Nxënësve të Arsimit Publik (PEEP) u dërgoi prindërve një pyetësor të madh *, pas fillimit të vitit shkollor, në tetor 2014, për të matur ndikimin e reformës në jetën e familjeve. . Sondazhi * tregoi se prindërit ishin shumë të zhgënjyer me ritmet e reja. Sidomos për prindërit që e dërgojnë fëmijën e tyre në kopsht. Ata janë 64% që deklarojnë “të mos gjejnë interes në këtë organizatë të re”. Dhe “40% mendojnë se këto orare të reja i lodhin fëmijët”. Një pikë tjetër e thyerjes: 56% e prindërve “mendojnë se kjo reformë ka ndikim në organizimin e jetës së tyre profesionale”. Përballë vështirësive të krijuara nga riorganizimi i ritmeve të reja, PEEP kujtoi, në nëntor 2014, se kërkonte “shfuqizimin e dekretit të janarit 2013 për ritmet e reja shkollore për kopshtet dhe një relaksim për shkollat fillore”.
* Anketa PEEP e kryer në nivel kombëtar me 4 përgjigje nga prindërit