Tek fëmijët dispraksikë, si në të gjitha çrregullimet dys, ka 2 mënyra për t'i ndihmuar ata: të stimuloni atë që funksionon më pak dhe të shmangni vështirësinë.

Në përgjithësi, te fëmijët dispraksikë, është më mirë të promovohen zgjidhjet. Gjithashtu duhet të sigurohemi që të mos kenë nevojë të shkruajnë shumë apo të përdorin mjete si busulla, vizore katrore, sepse për ta kjo i ndërlikon shumë gjërat.

Ata gjithashtu duhet të shmangen nga detyrat e dyfishta. Për shembull, një diktim për ta është i vështirë. Ka 2 detyra: të shkruarit dhe, duke i kushtuar vëmendje drejtshkrimit. Fëmija dispraksik po lufton. Ai mund të duket keq në drejtshkrim kur në fakt është tepër i fokusuar në të shkruar. Nëse i kërkohet të shqiptojë fjalët, në realitet ai mund të jetë i mirë në drejtshkrim. Por kur shkruan, e gjen veten të mbingarkuar nga vëmendja që i nevojitet për të formuar shkronja dhe nuk mund të kujdeset njëkohësisht për drejtshkrimin.

Prandaj, ne përpiqemi t'i përshtatim ushtrimet. Në vend të një diktimi, atij i jepen, për shembull, tekste bosh me vetëm disa fjalë për të shkruar.

Tek fëmijët me dispraksi, ushtrimet e kopjimit dhe rikopjimit duhet të shmangen. Nuk ka interes. Për shembull, mos i kërkoni të kopjojë fjalinë duke e vënë foljen në të pakryer. Është më mirë t'i ofroni atij një tekst me vrimë me vrimën që duhet plotësuar nga folja në të pakryer.

Një mjet shumë i dobishëm shpesh për të shkruar pa u turpëruar për këta fëmijë është tastiera e kompjuterit. Por kjo nuk është domosdoshmërisht zgjidhja në të gjitha rastet.

Megjithatë, nuk duhet të vendoset plotësisht në kompjuter për të shmangur plotësisht shkrimin. Për fëmijët që vuajnë nga dispraksia të caktuara, dispraksi hapësinore, është e nevojshme të mësojnë të shkruajnë nga kompjuteri në tastierën e fshehur, përndryshe, është e vështirë për të, për shkak të një problemi midis asaj që bën dhe asaj që sheh.

Dr. Hervé Glasel