Besimi tek ai: 10 frazat e vogla që “vrasin”! (për të mos thënë)

“Djalë i madh, mos qaj! (nuk ka frikë nga një stuhi ...)

Deshifrimi: Një mënyrë për të arritur tek fëmija në ndërtimin e tij, vlerën e tij, e cila mund të lëkundë themelet e identitetit të tij dhe rrjedhimisht, në mënyrë të njëanshme, besimin që ai zhvillon. Gjithashtu i tregon atij se është shumë i madh për të pasur emocione. Kjo e bën atë t'i mbyllë në dry në vend që t'i shprehë ato. Në vend të kësaj, dëgjojeni atë dhe thoni "E kuptoj që kishe frikë ..." 

Thuaj në vend të kësaj:   “Ti u lëndove. Ne do ta shikojmë këtë së bashku. ” 

“Kujdes, do të biesh! "

Deshifrimi: E dëgjojmë në një lak në shesh! E megjithatë, aty ne vëmë në dyshim drejtpërdrejt kapacitetet e fëmijës, burimet e tij. Ne e shikojmë atë me mungesë besimi tek ai. Dhe i vogli e ndjen. Në vend të kësaj, për t'i dhënë atij një këndvështrim pozitiv dhe për t'i thënë "Kujdesu për veten", ne mund të zgjedhim "Ke parë që shkallët janë të larta. Ndihmojeni veten duke vendosur dorën atje, këmbën atje…” Më pas shoqëroni veprimet e tij me zë me një mesazh dashamirës besimi dhe këshillash. 

Thuaj në vend  : "Mund të më marrësh dorën për të ngjitur këtë shkallë."

“Shiko motrën tënde, po e bën mirë! (… Të ecësh, të vizatosh një mace, të lexosh…)”

Deshifrimi: Ky krahasim në një nivel negativ sugjeron se qëllimi është të jesh si tjetri, si dhe tjetri. Sidoqoftë, një fëmijë është unik. Nëse, për shembull, edhe një fëmijë i vogël, me të vërtetë nuk i pëlqen të lexojë, mund ta inkurajojmë duke i thënë “OK, e di që leximi nuk është me të vërtetë gjëja jote, por më vonë do ta bëjmë. bëni një faqe të vogël leximi së bashku. Kështu që ju e keni paralajmëruar dhe mund ta ndani këtë moment me të.

Thuaj në vend  :  “Pas pak kohësh do të mund të lexojmë së bashku!”

“A je memec apo çfarë? "

Deshifrimi: Fjalia shpërthen kur ai nuk kupton mjaftueshëm shpejt, lëshon diçka ose nuk bën saktësisht atë që pritej prej tij… Kjo sulmon drejtpërdrejt oreksin e fëmijës, shijen e tij për të mësuar dhe përparim. Nëse ai nuk ka të drejtë të gabojë, siç sugjeron fjalia, shumë shpejt, ai nuk dëshiron më të përpiqet për të mos marrë rrezikun e dështimit. Disa të vegjël madje refuzojnë të vizatojnë, të punojnë ose t'i përgjigjen një pyetjeje nga mësuesi, ndonjëherë edhe me fobi nga shkolla. Kjo krijon një frenim, që nuk është turp, sepse ai nuk dëshiron të lëndohet në dinjitetin e tij. 

Thuaj në vend :   “Duket se nuk e keni kuptuar. "

Ne ju tregojmë 10 fraza që nuk duhet t'i thoni një fëmije!

“Ti ha si derr! "

Deshifrimi: Kjo fjali shpreh idenë se prindi nuk dëshiron që fëmija të kalojë në fazën e “të bërit keq”. Duhet menjëherë të jetë efikas. Fakti që fëmija është “perfekt”, e mban veten mirë, flet mirë… kjo është ajo që tkurret e quajnë “ushqim narcisist” për prindin. Sidomos tani ku presioni akademik dhe social është shumë i fortë.

Thuaj në vend :   "Merrni kohën tuaj për të afruar lugën tuaj." "

"Mos qëndroni atje si një idiot!" "

Deshifrimi: Me këtë fjali prindi nuk merr parasysh përkohshmërinë e fëmijës. Nënat duhet të jenë “nëna që vrapojnë”, me një ngarkesë të madhe mendore dhe shumë gjëra për të bërë, shumë shpejt. I rrituri nuk mund të durojë atëherë që fëmija bën gjithçka për të rikthyer momentin kur do të duhet të ndahet prej tij për të shkuar në çerdhe, në shkollë. Të largohesh është të ndahesh dhe fëmija ndjen gjithmonë një dhimbje në zemër. Është në dorën e prindërve që të marrin kohë për t'u ndarë. Duke thënë për shembull: "E di që jeni i trishtuar që po largohemi nga njëri-tjetri këtë mëngjes, por do të takohemi përsëri sonte." Gjithashtu, fëmijët shpesh vëzhgojnë gjëra që të rriturit nuk i shohin ose i numërojnë. Një milingonë, një degë peme në lëvizje … Ju gjithashtu mund të thoni: “E patë milingonën, sonte, do ta shikojmë, por duhet të ikim tani.” Gjatë rrugës do të më tregosh atë që ke parë”. Në fakt, duke vëzhguar fëmijën e tij, i rrituri do të kuptojë se ai është i varur thjesht sepse është i vëmendshëm, i mahnitur.

Thuaj në vend :   "Ju jeni duke parë (ose duke menduar) diçka interesante!" "

"Si dukesh, i krehur flokët, i veshur apo i lyer ashtu?" "

Deshifrimi: Aty bëhet fjalë për imazhin e fëmijës. Nëse thuhet me humor, është mirë. Nëse bëhet fjalë për të thënë që nuk është i bukur, se është qesharak, ne prekim drejtpërdrejt dinjitetin, vlerën, imazhin e tij. Nëse ai ka bërë njolla në bluzën e tij për shembull (dhe është normale që një fëmijë të njolloset!), Ne më mirë të themi "Unë nuk dua që ju të dilni ashtu." Që je i veshur mirë kur shkon në shkollë më bën të lumtur”.

Thuaj në vend :   "Uroj që të ishit të veshur mirë për të shkuar në çerdhe." "

"Më lër ta bëj për ty!" "

Deshifrimi: Kjo fjali zbulon një problem të përkohshmërisë. I rrituri duhet të lërë kohë për përvojën e fëmijërisë. Dhe për ta lënë fëmijën të bëjë eksperimentet e tij, i rrituri duhet të dijë të organizohet me ritmin e tij. Edhe nëse ai është me nxitim. Një fjali e tillë i tregon edhe atij se ai nuk ka aftësinë ta bëjë vetë. Nëse një mik i thotë se është keq kur është i vogël, nuk ka të njëjtin efekt sikur t'i thonë prindërit. Më e madhe, në moshën kur miqtë numërojnë shumë, do të shembet.

Thuaj në vend :   “Mund të vazhdoni ndërtimin tuaj sonte. "

"Mos qaj, ti je i keq, je i keq!" "

Deshifrimi: Kjo do të thotë që fëmija nuk ka vend në ritmin e prindërve, se ai nuk përshtatet. Teksa qan, vajza e vogël dëgjon "Mund të na lini vetëm" dhe fëmija ndihet i bezdisur. E sheh se nuk është i mirëpritur në manifestimet e fëmijërisë, se nuk i plotëson pritshmëritë e prindërve. Edhe pse nuk flet ende, kupton anën negative të fjalëve të prindërve. 

Thuaj në vend :   “E kuptoj që po qan sepse je i lodhur…”

“Ti thua gjithmonë marrëzi! "

Deshifrimi: Në moshën e pyetjeve të mëdha (pse? Si t'i bëjmë bebe?), vogëlushi tregon histori për atë që ai mendon se kupton për botën. Është larg nga të qenit i arsyetuar dhe i arsyeshëm, por përkundrazi, shumë imagjinar dhe befasues. Është e rëndësishme t'i lini ata ngadalë të heqin dorë nga iluzionet e tyre dhe të përballen me realitetin. Sigurisht, ai nuk shprehet si një i rritur, por fjalimi i fëmijës nuk është domosdoshmërisht budalla. Ne mund t'i themi atij: "Oh mirë, ti mendon se është kështu ... Nuk është aspak kështu ..."

Thuaj në vend :   “Ajo që thua më befason shumë…”