Dëshironi që fëmijët tuaj të rriten të suksesshëm dhe të lumtur? Pastaj jepuni atyre mundësinë të bëhen të pavarur! Çdo ditë ofron shumë mundësi për këtë. Mbetet vetëm për të vërejtur situata të tilla dhe, më e rëndësishmja, për të monitoruar motivimin tuaj, thotë Ekaterina Klochkova, një terapiste familjare sistematike.
"Gjyshe, ulu" - në fund të ekskursionit shkollor, nxënësi i klasës së tretë fillimisht u ul i lumtur në ndenjësen e vetme të zbrazët në makinën e metrosë dhe më pas u hodh përpara gjyshes që iu afrua. Por gruaja ishte kategorikisht kundër. Ajo gati e detyroi nipin e saj të ulej, dhe ajo vetë, gjithashtu e lodhur pas një turneu në këmbë, qëndroi përballë tij.
Duke parë këtë skenë, vura re se vendimi i djalit nuk ishte i lehtë për të: ai donte të kujdesej për gjyshen e tij, por ishte e vështirë të debatonte me të. Dhe gruaja, nga ana e saj, kujdesej për nipin e saj ... në të njëjtën kohë duke i thënë mes rreshtave se ai ishte i vogël.
Situata është mjaft tipike, unë vetë e kam hasur më shumë se një herë në marrëdhëniet me fëmijët e mi. Kujtimet e foshnjërisë dhe fëmijërisë së tyre janë aq tërheqëse sa e bën të vështirë të vëresh se si rritet secili prej tyre dhe si gradualisht, dita-ditës, mundësitë e tyre rriten dhe nevojat e tyre ndryshojnë. Dhe ato shprehen jo vetëm në marrjen e një iPhone për ditëlindjen tuaj në vend të kompletit të zakonshëm Lego.
Qëllimi nuk është vetëm të rrisni një fëmijë fizikisht të fortë dhe të lumtur, por edhe ta mësoni atë të ndërtojë marrëdhënie të shëndetshme.
Me shumë mundësi, tashmë është shfaqur nevoja për njohje dhe, deri diku, një dëshirë e ndërgjegjshme për të dhënë një kontribut të mundshëm në mirëqenien e familjes. Por fëmija nuk ka ende kapacitetin, mprehtësinë dhe përvojën jetësore të një të rrituri për të kuptuar shpejt atë që po i ndodh dhe për të marrë atë që dëshiron. Prandaj, roli i prindit në këtë proces është shumë i rëndësishëm. Mund të mbështesë një proces të shëndetshëm të rritjes, dhe ta shtrembërojë atë, ta ngadalësojë ose ta bëjë të pamundur për një kohë.
Shumë prindër thonë se qëllimi i tyre nuk është vetëm të rrisin një fëmijë fizikisht të fortë, të bukur dhe të lumtur, por edhe ta mësojnë atë të krijojë marrëdhënie të shëndetshme me njerëzit rreth tij. Dhe kjo do të thotë të jesh në gjendje të zgjedhësh miq të mirë dhe në këtë miqësi të kujdesesh jo vetëm për veten, por edhe për ata që janë pranë. Vetëm atëherë marrëdhëniet me të tjerët do ta zhvillojnë fëmijën dhe do të hapin mundësi të reja për të (dhe mjedisin e tij).
Do të duket, çfarë lidhje ka me të gjyshja nga tregimi në fillim të tekstit? Imagjinoni një zhvillim të ndryshëm të situatës. Duke parë nipin e klasës së tretë të ngrihej për t'i hapur rrugë asaj. Gjyshja i thotë: “Faleminderit e dashur. Më vjen mirë që vëreni se edhe unë jam i lodhur. Me kënaqësi do të zë vendin nga i cili dëshiron të heqësh dorë, sepse e shoh që je mjaft i rritur për t'u kujdesur për mua.
Miqtë do të shihnin që ky djalë është një nip i vëmendshëm dhe i kujdesshëm, se gjyshja e tij e respekton atë si një të rritur
Jam dakord që shqiptimi i një teksti të tillë është joreal. Të flasësh për një kohë kaq të gjatë, të renditësh në mënyrë skrupuloze gjithçka që vëren, u mësohet psikologëve në trajnime, në mënyrë që më vonë ata të komunikojnë me klientët e tyre me fjalë të thjeshta, por me një cilësi të re. Pra, lëreni gjyshen tonë në imagjinatën tonë të ketë mundësinë që thjesht të pranojë ofertën e nipit të saj dhe të ulet dhe ta falënderojë sinqerisht.
Në atë moment, edhe shokët e klasës së djalit do të shihnin se djali është i vëmendshëm ndaj gjyshes dhe gjyshja e pranon me kënaqësi kujdesin e tij. Dhe ndoshta ata do të kujtojnë një shembull të suksesshëm të sjelljes së pranueshme shoqërore. Gjithashtu, ndoshta do të ndikonte në marrëdhënien e tyre me një shok klase. Në fund të fundit, miqtë do të shihnin që ky djalë është një nip i vëmendshëm dhe i kujdesshëm, që gjyshja e respekton atë si një të rritur.
Nga një mozaik i tillë i përditshëm, formohen marrëdhëniet prind-fëmijë dhe çdo marrëdhënie tjetër. Në këto momente, ne ose i detyrojmë të mbeten të papjekur, infantilë dhe, në fund të fundit, të përshtatur në mënyrë joadekuate me jetën në shoqëri, ose i ndihmojmë të rriten dhe të respektojnë veten dhe të tjerët.