Pas më shumë se dymbëdhjetë orësh diskutimesh të nxehta, Asambleja Kombëtare miratoi më 12 shkurt 2021 një nen të ri të ligjit i cili modifikon edukimin familjar. Gjykuar më shumë I detyruar nga shumë, ky tekst zëvendëson deklaratën e thjeshtë me një kërkesë për autorizim për shërbimet e Shtetit.

I miratuar më 12 shkurt, ky ligj i ri debatohet. Ligji parashikon që autorizimi i Udhëzimit Familjar (IEF) ose Shkollës në Shtëpi, mund të jepet vetëm për:

• arsye shëndetësore;
• handikap;
• praktikë artistike ose sportive;
• pastrehësia familjare;
• largimi nga një ndërmarrje;
• dhe gjithashtu në rast të situatë specifike për fëmijën që motivon projektin edukativ.

Në të gjitha këto raste, ligji përmend se "interesat më të mirë të fëmijës" duhet të respektohen.

Në Francë, më shumë se 8 milionë fëmijë i nënshtrohen arsimit të detyrueshëm. Dhe kur flasim për arsimin, kjo nuk do të thotë një detyrim për të shkuar në shkollë, por një detyrim nga prindërit për t'i dhënë arsim fëmijëve të tyre, sipas mënyrës që ata zgjedhin (kurse publike, private, jashtë kontratës, distancë, mësim në shtëpi , etj).

Ky detyrim është i vlefshëm për fëmijët midis 6 dhe 16 vjeç sipas kodit arsimor, nenet L131-1 deri L131-13.

Gjithnjë e më shumë familje po zgjedhin arsimin në shtëpi. Në fillim të vitit shkollor 2020, ata përfaqësojnë 0,5% të studentëve të përgjithshëm francezë, pra 62 fëmijë, krahasuar me 000 në 13.

Një rritje e cila alarmoi autoritetet publike nga frika e rritjes së radikalizimit në moshë të re.

Fëmijët e arsimuar në familje kanë objektivin të arrijnë të njëjtin nivel njohurish, arsyetimi dhe zhvillimi psikomotor si fëmijët që shkojnë në shkollat ​​e Arsimit Kombëtar. Ata do të duhet të marrin "bazën e përbashkët të të mësuarit dhe njohurisë".

Çdo familje është e lirë të zgjedhë metodat e saj të të mësuarit, përderisa ato janë në përputhje me aftësitë fizike dhe intelektuale të fëmijës.

Deri më tani, këto familje thjesht duhej të deklaronin arsimin në shtëpi të fëmijëve të tyre në bashki dhe në akademi, duke u kontrolluar një ose dy herë në vit nga inspektorët e Arsimit Kombëtar.

Disa fëmijë shkollohen në shtëpi sipas zgjedhjes, por shumica e tyre nga nevoja.

Në të vërtetë ekziston një pajisje e quajtur Shkolla Përfshirëse, por prindërit vijnë rregullisht kundër mungesës së vendeve, distancës nga institucionet, mungesës së mbështetjes ose procedurave të vështira administrative për të shpresuar për një vend në një institucion.

Ekipet arsimore, tashmë në kërkesë të madhe, ndonjëherë nganjëherë lihen vetëm për t'u marrë me patologjitë e ndryshme, për të cilat ata nuk kanë çelësat, as trajnimin, as kohën për t'u përgjigjur atyre.

Një dëbim pa pëlqim i cili tashmë imponon shumë kufizime. Pra, në vitin 2021, ky ligj është shqetësues.

Disa prindër të fëmijëve dhe shoqatave me aftësi të kufizuara, të tilla si AEVE (Association autisme, espoir vers l'école), kanë frikë nga një procedurë "e rëndë dhe e pasigurt" e cila rrezikon të vendosë një lopatë në rrota "të familjeve tashmë të mbingarkuara. "Meqenëse ata" do të duhet të mbledhin një dosje çdo vit ".

"Kur e dini që duhet të prisni nëntë muaj për të marrë mbështetje përmes ndihmës njerëzore në shkollim ose orientim drejt një pajisjeje të specializuar, sa kohë do të jetë e nevojshme për të marrë këtë autorizim? “, Kërkon nga ana e saj shoqatën Toupi e cila u dërgoi një letër deputetëve në fund të dhjetorit 2020 për të mbrojtur interesat e studentëve me aftësi të kufizuara.

Toupi ka frikë se Arsimi Kombëtar kërkon një opinion nga Shtëpia e Departamentit të Personave me Aftësi të Kufizuara (MDPH), siç është rasti për regjistrim në CNED (Qendra Kombëtare për Mësimin në Distancë). Kjo pajisje i kushtohet fëmijëve të sëmurë dhe me aftësi të kufizuara.

Studimi i ndikimit të këtij projektligji njofton se qeveria do të japë përjashtimin në rast sëmundjeje ose paaftësie vetëm në raste të kufizuara, në të cilat shkollimi "do të bëhej i pamundur".

Por kush do të jetë në gjendje të vëzhgojë një shkollim të pamundur denoncon AEVE. Për fëmijët autikë, shkollimi me "çdo çmim" nuk është i përshtatshëm.

"Shërbimet e rektoratit do të marrin parasysh projektin e formuar nga prindërit dhe të gjitha kriteret që do t'i lejojnë ata të japin ose jo këtë autorizim", u përgjigj në dhjetor 2020, një burim i Jean-Michel Blanquer, Ministër i Arsimit Kombëtar.

Për Bénédicte Kail, këshilltare kombëtare e arsimit APF France, “ka një numër situatash kur ky autorizim mund të përjetohet në një mënyrë veçanërisht të dhunshme dhe të padrejtë, për shembull kur edukimi familjar është vetëm një zgjedhje e paracaktuar. kur shkolla është larg përfshirjes ”.

“Ekziston gjithashtu çështja e situatës së familjes që pret këtë autorizim të ri kur ata janë detyruar të tërheqin fëmijën e tyre nga shkolla, ndoshta në rast urgjence, një vendim i imponuar ndonjëherë nga institucioni, për shembull një shkollë. i cili refuzon të mirëpresë fëmijën pa AESH (duke shoqëruar një student me aftësi të kufizuara) sepse, edhe nëse është e paligjshme, prapë ndodh ... ”, vazhdon Bénédicte Kail. A do të dalë jashtë ligjit ??

“Çfarë bezdi shtesë do t’u shkaktojmë këtyre familjeve që jo vetëm që i shohin fëmijët e tyre të refuzuar nga shkollat, por gjithashtu do të duhet të kërkojnë autorizim për të edukuar në shtëpi ata që shkolla e të cilëve nuk dëshiron?! », Shton Marion Aubry, nënkryetare e Toupi.