Intervistë me psikologun social Jean Epstein: Fëmija tani është idealizuar

Ju luftoni idenë se ekziston një metodë ideale edukimi. Si i shpëton libri juaj kësaj?

U sigurova që libri im të ishte optimist, konkret dhe i hapur. Në të gjitha rrethet shoqërore, prindërit sot ndihen të mbingarkuar sepse nuk kanë më njohuritë bazë që më parë u përcilleshin pa e vënë re, brez pas brezi. Disa gra, për shembull, kanë njohuri për përbërjen e qumështit të gjirit, por nuk e kanë idenë se si t'i ushqejnë me gji foshnjat e tyre. Kështu, ky kapje e bën shtratin e specialistëve të fjalimeve të ngutshme dhe fajtore, por edhe kontradiktore. Nga ana ime, jam thellësisht i bindur se prindërit kanë aftësi. Prandaj, kënaqem duke u dhënë atyre mjetet në mënyrë që ata të mund të gjejnë metodën e tyre të edukimit, të përshtatur veçanërisht për fëmijën e tyre.

Pse prindërit e rinj sot kanë gjithnjë e më shumë vështirësi për të gjetur se çfarë vendi t'i japin fëmijës së tyre?

Më parë fëmija nuk kishte të drejtë të fliste. Një zhvillim i jashtëzakonshëm na ka lejuar të njohim më në fund aftësitë e vërteta të foshnjave. Megjithatë, kjo njohje është bërë aq e rëndësishme, saqë fëmija sot idealizohet dhe mbi-investohet nga prindërit. Nëpërmjet dëshmive të tyre, takoj shumë foshnja “kryefamiljarë” të cilëve prindërit nuk guxojnë t'u ndalojnë asgjë, sepse vazhdimisht pyesin veten: "A do të më dojë akoma nëse i them jo?" »Fëmija duhet të luajë vetëm një rol, atë të të qenit fëmijë i prindërve të tij, dhe jo atë të bashkëshortit, terapistit, prindit të prindërve të tij apo edhe çantës së grushtimit kur këta të fundit nuk janë. nuk pajtohen mes tyre.

Frustrimi është themeli i një edukimi të mirë?

Fëmija nuk pranon spontanisht asnjë zhgënjim. Ajo lind me parimin e kënaqësisë. E kundërta e tij është parimi i realitetit, i cili lejon njeriun të jetojë mes të tjerëve. Për këtë, fëmija duhet të kuptojë se ai nuk është qendra e botës, se nuk merr gjithçka, menjëherë, që duhet të ndajë. Prandaj interesi për t'u përballur me fëmijët e tjerë. Përveç kësaj, të jesh në gjendje të presësh do të thotë gjithashtu përfshirje në një projekt. Të gjithë fëmijët e ndiejnë nevojën për të pasur kufizime, madje edhe qëllimisht ngatërrohen për të parë se sa larg mund të shkojnë. Prandaj, ata kanë nevojë për të rritur që dinë të thonë jo dhe të tregojnë qëndrueshmëri në atë që ndalojnë.

Si të sanksiononi një fëmijë në mënyrë të drejtë?

Zgjedhja e sanksioneve është e rëndësishme. Një goditje është gjithmonë një dështim diku. Prandaj, një sanksion duhet të jetë i menjëhershëm dhe të përcillet nga personi i pranishëm gjatë marrëzisë, domethënë që nëna të mos presë kthimin e babait për të ndëshkuar fëmijën e saj. Ajo gjithashtu duhet t'i shpjegohet fëmijës, por jo të negociohet me të. Më në fund tregohuni të drejtë, duke u kujdesur që të mos bëni fajtorin e gabuar dhe mbi të gjitha proporcional. Kërcënimi i fëmijës së tij për ta braktisur në pikën tjetër të karburantit është thjesht i tmerrshëm, sepse është marrë në fytyrë. Dhe kur presioni rritet në kulm, atëherë ne mund të përpiqemi t'ia besojmë atë të rriturve të tjerë për ta bërë atë të pranojë sanksionet që ai refuzon nga prindërit e tij.

Të folurit ndihmon në parandalimin e të qarave, zemërimit, dhunës…

Disa fëmijë janë shumë fizikë: ata thumbojnë gjithçka që të tjerët kanë në duar, bërtasin, qajnë, rrokullisen në tokë… Është gjuha e tyre dhe të rriturit duhet së pari të kenë kujdes që të mos përdorin të njëjtën gjuhë që u bërtasin. Pasi të ketë kaluar kriza, kaloni atë që ka ndodhur me fëmijën tuaj dhe dëgjoni atë që ai ka për të thënë, në mënyrë që ta mësoni atë se duke thënë fjalë, ne mund të diskutojmë me tjetrin. Të folurit çliron, lehtëson, qetëson dhe është mënyra më e mirë për të kanalizuar agresivitetin e tij. Duhet të vijmë deri te fjalët që të mos biem në goditje.

Por a mund t'i tregoni fëmijës tuaj gjithçka?

Ju nuk duhet ta gënjeni atë, as t'i mbani gjërat thelbësore për historinë e tij personale. Nga ana tjetër, duhet të jemi gjithashtu të kujdesshëm që të mos mbivlerësojmë aftësitë e tij dhe për këtë arsye gjithmonë të pyesim “deri sa larg” është i gatshëm të na dëgjojë. Nuk ka nevojë, për shembull, të hyjë në detajet e sëmundjes së hallës së tij kur ai thjesht dëshiron të dijë pse ajo qëndron në shtrat dhe nëse është serioze. Mundësia juaj më e mirë është ta bëni atë të ndihet se jeni të hapur ndaj pyetjeve të tij, sepse kur një fëmijë bën një pyetje, zakonisht do të thotë se ai është në gjendje të dëgjojë përgjigjen.

A e dënoni gjithashtu tendencën aktuale drejt rrezikut zero?

Sot ne jemi dëshmitarë të një ndryshimi të vërtetë në siguri. Kafshimet e fëmijëve në çerdhe bëhen çështje shtetërore. Nënat nuk lejohen më të sjellin ëmbëlsira të bëra vetë në shkollë. Sigurisht, duhet të siguroni sigurinë e një fëmije, por edhe ta lini të marrë rreziqe të llogaritura. Kjo është mënyra e vetme që ai të mësojë të zotërojë rrezikun dhe të mos e gjejë veten plotësisht në panik, të paaftë për të reaguar, sapo të ndodhë diçka e papritur.