Tatyana Bednik: "Kushtojini vëmendje ndryshimeve të papritura në sjelljen e fëmijës"

Psikologjitë: Lojërat kompjuterike janë një realitet i ri që shpërtheu në jetën tonë dhe që sigurisht preku edhe fëmijët. A mendoni se ka rrezik real që lojërat si Pokemon Go të kthehen në një mani të zakonshme, apo po e ekzagjerojmë, si gjithmonë, rreziqet e teknologjisë së re dhe fëmijët mund të ndjekin me siguri Pokemon sepse u pëlqen?¹

Tatiana Bednik: Sigurisht, kjo është diçka e re, po, në realitetin tonë, por më duket se rreziku nuk është më shumë se nga ardhja e internetit. Kjo është mënyra e përdorimit. Natyrisht, kemi të bëjmë me më shumë përfitim, sepse fëmija nuk ulet para kompjuterit, të paktën del për shëtitje… Dhe në të njëjtën kohë me dëm të madh, sepse është i rrezikshëm. Një fëmijë, i zhytur në lojë, mund të goditet nga një makinë. Prandaj, ka përfitim dhe dëm së bashku, si me çdo përdorim të veglave.

Në numrin e tetorit të revistës, ju dhe unë dhe ekspertë të tjerë folëm se si të përcaktoni se kur është koha për ta çuar fëmijën tuaj te një psikolog. Cilat janë shenjat e telasheve? Si të dalloni një situatë që kërkon ndërhyrje nga manifestimet e zakonshme të lidhura me moshën e një fëmije që thjesht duhet të përjetohet disi?

T.B.: Fillimisht, dua të them se psikologu i fëmijëve nuk është gjithmonë dhe jo vetëm për telashe, sepse ne punojmë edhe për zhvillim, edhe për zhbllokimin e potencialit, edhe për përmirësimin e marrëdhënieve… Nëse prindi ka nevojë, kjo pyetje lindte në gjeneral: “A duhet ta çoj fëmijën tim te një psikolog? ", Me duhet te shkoj.

Dhe çfarë do të thotë psikologu nëse një nënë apo baba me një fëmijë vjen tek ai dhe e pyet: “Çfarë mund të thuash për djalin apo vajzën time? Çfarë mund të bëjmë për fëmijën tonë?

T.B.: Sigurisht, një psikolog mund të diagnostikojë zhvillimin e një fëmije, të paktën të themi nëse zhvillimi korrespondon me normat tona të moshës me kusht. Po, ai mund të flasë me prindin për çdo vështirësi që dëshiron të ndryshojë, rregullojë. Por nëse flasim për telashe, atëherë çfarë i kushtojmë vëmendje, çfarë duhet t'i kushtojnë vëmendje prindërit, pavarësisht moshës?

Këto janë, së pari, ndryshime të papritura në sjelljen e fëmijës, nëse fëmija më parë ishte aktiv, i gëzuar dhe befas bëhet i zhytur në mendime, i trishtuar, i dëshpëruar. Ose anasjelltas, një fëmijë që ishte me një temperament kaq të qetë, të qetë, befas bëhet i emocionuar, aktiv, i gëzuar, kjo është gjithashtu një arsye për të zbuluar se çfarë po ndodh.

Pra, vetë ndryshimi duhet të tërheqë vëmendjen?

T.B.: Po, po, është një ndryshim i mprehtë në sjelljen e fëmijës. Gjithashtu, pavarësisht moshës, cila mund të jetë arsyeja? Kur një fëmijë nuk mund të futet në asnjë ekip fëmijësh, qoftë kopsht fëmijësh, shkollë: kjo është gjithmonë një arsye për të menduar se çfarë nuk shkon, pse po ndodh kjo. Manifestimet e ankthit, ato, natyrisht, mund të manifestohen në mënyra të ndryshme tek një parashkollor, tek një adoleshent, por ne e kuptojmë që fëmija është i shqetësuar për diçka, shumë i shqetësuar. Frika e fortë, agresiviteti - këto momente, natyrisht, gjithmonë, në çdo moshë, janë arsyeja për të kontaktuar një psikolog.

Kur marrëdhëniet nuk shkojnë mirë, kur prindi e ka të vështirë të kuptojë fëmijën e tij, nuk ka mirëkuptim të ndërsjellë mes tyre, edhe kjo është një arsye. Nëse flasim konkretisht për gjëra të lidhura me moshën, atëherë çfarë duhet të shqetësojë prindërit e parashkollorëve? Që fëmija nuk luan. Ose ai rritet, mosha i rritet, por loja nuk zhvillohet, mbetet primitive si dikur. Për nxënësit e shkollave, sigurisht, këto janë vështirësi në të mësuar.

Rasti më i zakonshëm.

T.B.: Prindërit shpesh thonë: "Këtu ai është i zgjuar, por dembel." Ne, si psikologë, besojmë se nuk ka gjë të tillë si dembelizmi, ka gjithmonë ndonjë arsye… Për disa arsye, fëmija refuzon ose nuk mund të mësojë. Për një adoleshent, një simptomë shqetësuese do të jetë mungesa e komunikimit me bashkëmoshatarët, natyrisht, kjo është gjithashtu një arsye për t'u përpjekur të kuptoni - çfarë po ndodh, çfarë nuk shkon me fëmijën tim?

Por ka situata kur nga ana është më e dukshme se diçka po i ndodh fëmijës që nuk ka qenë më parë, diçka është alarmante, alarmante ose ju duket se prindërit e njohin gjithmonë fëmijën më mirë dhe janë më të aftë të njohin simptoma apo disa dukuri të reja?

T.B.: Jo, për fat të keq, jo gjithmonë prindërit mund të vlerësojnë objektivisht sjelljen dhe gjendjen e fëmijës së tyre. Ndodh gjithashtu që nga ana është më e dukshme. Ndonjëherë është shumë e vështirë për prindërit që të pranojnë dhe kuptojnë se diçka nuk është në rregull. Kjo është e para. Së dyti, ata mund ta përballojnë fëmijën në shtëpi, veçanërisht kur bëhet fjalë për një fëmijë të vogël. Domethënë, ata mësohen me të, nuk u duket se izolimi apo vetmia e tij është diçka e pazakontë…

Dhe nga ana është e dukshme.

T.B.: Kjo shihet nga jashtë, sidomos nëse kemi të bëjmë me edukatorë, mësues me përvojë të madhe. Sigurisht, ata tashmë ndjejnë shumë fëmijë, kuptojnë dhe mund t'u tregojnë prindërve të tyre. Më duket se çdo koment nga edukatorët apo mësuesit duhet pranuar. Nëse ky është një specialist autoritar, prindërit mund të pyesin se çfarë nuk shkon, çfarë saktësisht shqetëson, pse mendon kështu ky apo ai specialist. Nëse një prind e kupton se fëmija i tij thjesht nuk pranohet me karakteristikat e tij, atëherë mund të konkludojmë se kujt i japim dhe i besojmë fëmijës tonë.

Prindërit kanë frikë ta çojnë fëmijën e tyre te një psikolog, u duket se kjo është një njohje e dobësisë së tyre ose aftësive të pamjaftueshme arsimore. Por ne, ngaqë i dëgjojmë shumë histori të tilla, e dimë që gjithmonë sjell përfitime, se shumë gjëra mund të korrigjohen lehtësisht. Kjo punë zakonisht sjell lehtësim për të gjithë, si për fëmijën, ashtu edhe për familjen, edhe për prindërit, dhe nuk ka arsye për t'u frikësuar prej saj… Meqenëse patëm një histori të trishtë rreth një prej shkollave të Moskës në fillim të shtatorit, doja të pyesja rreth kufijve trupor. A mund t'i edukojmë këta kufij trupor te fëmijët, t'u shpjegojmë se cilët të rritur mund t'i prekin dhe si saktësisht, kush mund t'i ledhatë kokën, kush mund të marrë duart, sa ndryshojnë kontaktet trupore?

T.B.: Sigurisht, kjo duhet të edukohet tek fëmijët që në fëmijërinë e hershme. Kufijtë trupor janë një rast i veçantë i kufijve të personalitetit në përgjithësi dhe ne duhet ta mësojmë fëmijën që në fëmijëri, po, se ka të drejtë të thotë “jo”, të mos bëjë atë që është e pakëndshme për të.

Pedagogët apo mësuesit janë figura autoritative me pushtet, ndaj ndonjëherë duket se kanë shumë më tepër pushtet se sa janë në të vërtetë.

T.B.: Duke treguar respekt për këta kufij, duke përfshirë fizikun, ne mund t'i rrënjosim fëmijës një distancë nga çdo i rritur. Sigurisht, fëmija duhet të dijë emrin e organit të tij seksual, është më mirë t'i thërrasë me fjalët e veta që në fëmijëri, për t'i shpjeguar se kjo është një zonë intime, që askush nuk mund ta prekë pa leje, vetëm një mjek të cilin nëna dhe babi besoi dhe solli fëmijën. Fëmija duhet ta dijë! Dhe ai duhet të thotë qartë "jo" nëse papritmas dikush shpreh dëshirën për ta prekur atë atje. Këto gjëra duhen edukuar tek fëmija.

Sa shpesh ndodh në familje? Vjen një gjyshe, një fëmijë i vogël, po, ai nuk dëshiron ta përqafojnë, ta puthin, ta shtypin tani. Gjyshja ofendohet: "Kështu që erdha për vizitë dhe ju më injoroni ashtu." Sigurisht, kjo është e gabuar, duhet të respektoni atë që ndjen fëmija, dëshirat e tij. Dhe, sigurisht, duhet t'i shpjegoni fëmijës se ka njerëz të afërt që mund ta përqafojnë atë, nëse ai dëshiron të përqafojë shokun e tij në kutinë e rërës, atëherë "le ta pyesim atë" ...

Mund ta përqafosh tani?

T.B.: Po! Po! E njëjta gjë, ndërsa fëmija rritet, prindërit duhet të tregojnë respekt për kufijtë e tij trupor: mos hyni në banjë kur fëmija lahet, kur fëmija ndërron rrobat, trokitni në derën e dhomës së tij. Sigurisht, e gjithë kjo është e rëndësishme. E gjithë kjo duhet të rritet që nga fëmijëria shumë, shumë e hershme.

¹ Intervista u regjistrua nga kryeredaktori i revistës Psychologies Ksenia Kiseleva për programin "Statusi: në një marrëdhënie", radio "Culture", tetor 2016.