Qasja Montessori për të ndihmuar fëmijën tuaj pas fillimit të vitit shkollor

Lodra, lojëra dhe mbështetëse të tjera Montessori që ndihmojnë fëmijën tuaj në mësimin e tij

Jeni ndjekës i metodës Montessori? Dëshironi t'i ofroni fëmijës tuaj lojëra të vogla në shtëpi për ta ndihmuar atë të kuptojë se çfarë po mëson në shkollë? Me rastin e fillimit të vitit shkollor, ka ardhur koha t'i hedhim një sy mësimeve të tij të para. Nga seksioni i madh i Kopshtit të Fëmijëve dhe CP, ai do të zbulojë shkronja, grafema, fjalë dhe numra. Ka shumë lojëra, libra dhe kuti për t'i ndihmuar ata të përparojnë, me ritmin e tyre, në shtëpi. Deshifrimi me Charlotte Poussin, edukatore Montessori dhe anëtare e bordit të drejtorëve të AMF, Association Montessori de France.

Mësoni të lexoni dhe të shkruani në çdo moshë

Maria Montessori shkroi: "Kur sheh dhe njeh, ai lexon." Kur prek, shkruan. Kështu ai e nis ndërgjegjen e tij nëpërmjet dy veprimeve, të cilat, nga ana tjetër, do të ndajnë dhe do të përbëjnë dy procese të ndryshme të leximit dhe të shkrimit. Charlotte Poussin, një edukatore Montessori, konfirmon: Sapo fëmija tërhiqet nga letrat, ai është gati të mësojë të zbulojë shkronjat. Dhe kjo, pavarësisht nga mosha e tij “. Në të vërtetë, për të, është thelbësore t'i kushtohet vëmendje këtij momenti kyç kur fëmija juaj tregon kuriozitetin e tij për fjalë. Edukatori Montessori shpjegon se “disa fëmijëve të cilëve nuk u është ofruar mundësia të mësojnë shkronja kur kanë qenë të ndjeshëm ndaj saj, papritur” je shumë i ri “ose” ai do të mërzitet në CP…”, janë shpesh ata që do të kenë vështirësi në të mësuar. në lexim, sepse do t'u ofrohet në një kohë kur nuk janë më të interesuar”. Për Charlotte Poussin, “kur fëmija është gati, ai shpesh e manifeston atë duke emërtuar ose duke njohur letra nga ata që e rrethojnë, ose duke përsëritur pyetje të tilla si, çfarë është shkruar në këtë kuti, në këtë poster? “. Këtu duhet t'i paraqiten letrat. “Disa njerëz më pas thithin të gjithë alfabetin, të tjerët shumë më ngadalë, secili me ritmin e vet, por lehtësisht nëse është koha e duhur, pavarësisht nga mosha”, detajon edukatorja Montessori.

Ofroni pajisje të përshtatshme

Charlotte Poussin fton prindërit që të përqendrohen para së gjithash në frymën Montessori, madje më shumë se në material, sepse filozofia e lidhur duhet të kuptohet mirë. Në të vërtetë, “nuk bëhet fjalë për një mbështetje për të ilustruar një demonstrim didaktik, por për një pikënisje që falë manipulimit i lejon fëmijës të përvetësojë konceptet duke ecur shumë gradualisht drejt abstraksionit, duke përsëritur aktivitetin kur ai zgjedh. atë. Roli i të rriturit është të sugjerojë këtë aktivitet, të paraqesë se si bëhet dhe më pas ta lërë fëmijën ta eksplorojë duke u tërhequr, duke mbetur vëzhgues. », tregon Charlotte Poussin. Për shembull, për të shkruar dhe lexuar ekziston loja e përafërt me shkronja e cila është një material ideal shqisor për të trajtuar qasjen Montessori në shtëpi. Ai përfshin të gjitha shqisat e fëmijës! Pamje për të njohur format e shkronjave, dëgjim për të dëgjuar zërin, prekjen e shkronjave të përafërta si dhe lëvizjen që bëni për të vizatuar shkronjat. Këto mjete të krijuara posaçërisht nga Maria Montessori i lejojnë fëmijës të hyjë në shkrim dhe lexim. Maria Montessori shkroi: “Nuk kemi nevojë të dimë nëse fëmija në zhvillimin e tij të mëtejshëm do të mësojë fillimisht të lexojë apo të shkruajë, cila nga këto dy rrugë do të jetë më e lehtë për të. Por mbetet e vërtetuar se nëse ky mësim zbatohet në moshën normale, pra para 5 vjetësh, fëmija i vogël do të shkruajë para se të lexojë, ndërsa fëmija tashmë shumë i zhvilluar (6 vjeç) do të lexojë më parë, duke u angazhuar në mësim të vështirë. "

Promovoni lojëra!

Charlotte Poussin shpjegon gjithashtu: “Sapo ndiejmë se fëmija është gati të fillojë të lexojë, sepse ai njeh mjaft shkronja, ne i ofrojmë një lojë pa i thënë paraprakisht se po shkojmë. "lexo". Kemi objekte të vogla emrat e të cilëve janë fonetikë, domethënë ku shqiptohen të gjitha shkronjat pa kompleks si p.sh. FIL, SAC, MOTO. Më pas, një nga një i japim fëmijës shënime të vogla në të cilat shkruajmë emrin e një objekti dhe e paraqesim si sekret për t'u zbuluar. Pasi i ka deshifruar të gjitha fjalët vetë, i thuhet se ka “lexuar”. Avantazhi kryesor është se ai njeh shkronja dhe lidh disa tinguj së bashku. Charlotte Poussin shton: “Në metodën Montessori për të lexuar, ne nuk emërtojmë shkronjat, por tingullin e tyre. Kështu, para fjalës SAC për shembull, fakti i shqiptimit të S "ssss", A "aaa" dhe C "k" bën të mundur që të dëgjohet fjala "bag" ". Sipas saj, është një mënyrë për t'iu qasur leximit dhe shkrimit në mënyrë lozonjare. Për numrat është e njëjta gjë! Ne mund të bëjmë vjersha për fëmijë në të cilat numërojmë, luajmë objekte numëruese të zgjedhura nga fëmija dhe manipulojmë numrat e përafërt si për shkronjat.

Zbuloni pa vonesë përzgjedhjen tonë të lojërave, lodrave dhe mbështetjeve të tjera Montessori për të ndihmuar fëmijën tuaj të njihet me mësimin e parë të shkollës shumë lehtë në shtëpi!