Sipas Michèle Mazeau, një diagnozë e vonë është shpesh sinonim i një të kaluare të gjatë të dështimit akademik dhe pasigurive për të ardhmen. Adoleshenti apo i riu është i shqetësuar psikologjikisht dhe emocionalisht, i rezervuar apo edhe introvert. Ai paraqet një hendek të madh midis fjalës së folur dhe fjalës së shkruar që mund të çojë në vetëbesim të ulët apo edhe në depresion.
Megjithatë, disa dispraksikë, të diagnostikuar mezi një vit më parë, si Nadine, Victor, Sébastien dhe Rémi, kanë filluar t'ia dalin mbanë.
Më në fund, vendosja e një emri mbi çrregullimin e tyre ishte një lehtësim. Nadine tani pranon se "ndihet më pak fajtore sepse nuk di të organizojë jetën e saj të përditshme". Por të gjithë ata kujtojnë me mall "rrugën e tyre me pengesa". Rémi kujton “ishte shumë e vështirë të luaja me studentët e tjerë dhe në klasë nuk më lejuan kurrë të flisja”. Nadina, një nëpunëse civile, tregon me lehtësi: «Deri në klasën e tretë kisha përshtypjen se isha një mongole e përmirësuar. Në palestër, e dija që po bëja budallallëqe, por nuk kishte asnjë përjashtim. Duhej të kafshonim plumbin”.
Hendikepi i tyre nuk u shfaq vetëm në shkollë. Gjithashtu vazhdoi në jetën e tyre të rritur si kur mësuan të drejtonin makinën. “Të shikosh pasqyrat, të menaxhosh kutinë e shpejtësisë në të njëjtën kohë, është shumë e vështirë. Më thanë: nuk do ta kesh kurrë patentën, ke dy këmbë të majta”, kujton Rémi. Sot, ai ishte në gjendje të aksesonte drejtimin falë kutisë së marsheve automatike.
Pavarësisht vështirësive të tyre për të gjetur dhe përshtatur një punë me kërkesat e performancës, këta katër dispraksikë, pothuajse autonome, e përgëzojnë veten për sukseset e tyre.
Nadine ishte në gjendje të ushtronte një sport për herë të parë dhe të ishte në pozitë të barabartë me të tjerët falë një shoqate. Victor, 27, kontabilist, di si të orientohet në një hartë. Rémi shkoi për të dhënë mësime buke në Indi dhe Sébastien, 32 vjeç, ka një diplomë master në letrat moderne.
Ka ende një rrugë të gjatë për të bërë edhe nëse “sistemi kombëtar arsimor është gati të krijojë programe trajnimi dhe informacioni për aktorët e arsimit dhe shëndetësisë për të bërë publike këtë patologji”, sipas Pierre Gachet, përgjegjës. mision në Ministrinë e Arsimit Kombëtar.
Deri në vitin 2007 për përshtatjet e provimeve, koordinimin më të mirë ndërmjet profesionistëve të shëndetësisë dhe arsimit dhe njohjen reale të këtij handikapi, Agnès dhe Jean-Marc, prindër të Laurène 9-vjeçare, dispraksike, duhet të vazhdojnë së bashku me familjet dhe shoqatat e tjera familjare. përleshje. Qëllimi i tyre: të ndryshojnë kujdesin në mënyrë që më në fund fëmijët dispraksikë të kenë të njëjtat mundësi si të tjerët.
Për të ditur më shumë www.dyspraxie.org www.cruisecer.info www.ladapt.net www.federation-fla.asso.fr Për të lexuar 2 udhëzues praktik nga Dr Michèle Mazeau botuar nga ADAPT. – “Çfarë është një fëmijë dispraksik?” »6 euro – “Lejo ose ndihmo shkollimin e fëmijës dispraksik”. 6 euro |