Kriza e një fëmije 3 vjeç

Më në fund, fëmija juaj është saktësisht tre. Ai tashmë është pothuajse i pavarur: ai ecën, vrapon dhe flet ... Atij mund t'i besohen shumë gjëra vetë. Kërkesat tuaja rriten në mënyrë të pavullnetshme. Ai po përpiqet t'ju ndihmojë në gjithçka.

Dhe befas … papritur … Diçka i ndodh kafshës suaj. Ndryshon para syve tanë. Dhe më e rëndësishmja, për keq. Sikur dikush të zëvendësoi fëmijën dhe në vend të një njeriu të bindur, të butë dhe të përkulshëm, si plastelina, ai të rrëshqiti një krijesë të dëmshme, të pahijshme, kokëfortë, kapriçioze.

"Marinochka, të lutem sill një libër," pyet mami me dashuri.

"Jo fisnikëri," përgjigjet me vendosmëri Marinka.

- Jep, mbesë, do të të ndihmoj, - si gjithmonë, të ofron gjyshja.

"Jo, unë vetë," kundërshton me kokëfortësi mbesa.

- Le të shkojmë një shëtitje.

- Nuk do te shkoj.

- Shkoni në darkë.

- Nuk dua.

- Le të dëgjojmë një histori.

- Nuk do të…

Dhe kështu gjithë ditën, javën, muajin, dhe ndonjëherë edhe një vit, çdo minutë, çdo sekondë… Sikur shtëpia të mos jetë më një foshnjë, por një lloj “tronditjeje nervore”. Ai refuzon atë që i ka pëlqyer gjithmonë shumë. Ai bën gjithçka për të keqardhur të gjithë, tregon mosbindje në çdo gjë, madje edhe në dëm të interesave të tij. Dhe sa ofendohet kur ndalohen shakatë e tij… Ai kontrollon dy herë çdo ndalim. Ose fillon të arsyetojë, pastaj ndalon së foluri fare… Papritur ai refuzon tenxheren… si një robot, i programuar, pa dëgjuar pyetje dhe kërkesa, u përgjigjet të gjithëve: “jo”, “nuk mundem”, “nuk dua”. ”, “Nuk do”. “Kur do të marrin fund këto surpriza? pyesin prindërit. - Çfarë të bëni me të? I pakontrolluar, egoist, kokëfortë.. Ai dëshiron gjithçka vetë, por nuk di ende si. "A nuk e kuptojnë mami dhe babi që nuk kam nevojë për ndihmën e tyre?" - mendon fëmija, duke pohuar "Unë" e tij. “A nuk e shohin sa i zgjuar jam, sa i bukur jam! Unë jam më i miri!" - fëmija admiron veten gjatë periudhës së "dashurisë së parë" për veten e tij, duke përjetuar një ndjenjë të re marramendëse - "Unë vetë!" Ai u shqua si "unë" në mesin e shumë njerëzve që e rrethonin, u kundërshtua me ta. Ai dëshiron të theksojë dallimin e tij prej tyre.

- "Unë vetë!"

- "Unë vetë!"

- "Unë vetë" …

Dhe kjo deklaratë e "Sistemit I" është baza e personalitetit deri në fund të fëmijërisë së hershme. Kapërcimi nga realisti në ëndërrimtar përfundon me "epokën e kokëfortësisë". Me kokëfortësi, ju mund t'i ktheni fantazitë tuaja në realitet dhe t'i mbroni ato.

Në moshën 3 vjeçare, fëmijët presin që familja të njohë pavarësinë dhe pavarësinë. Fëmija dëshiron që të kërkohet mendimi i tij, të konsultohet. Dhe ai mezi pret që kjo të ndodhë diku në të ardhmen. Ai thjesht nuk e kupton ende kohën e ardhshme. Ai ka nevojë për gjithçka menjëherë, menjëherë, tani. Dhe ai po përpiqet me çdo kusht të fitojë pavarësinë dhe të pohojë veten në fitore, edhe nëse kjo sjell bezdi për shkak të një konflikti me të dashurit.

Nevojat e shtuara të një fëmije tre vjeçar nuk mund të plotësohen më nga stili i dikurshëm i komunikimit me të dhe mënyra e mëparshme e jetesës. Dhe në shenjë proteste, duke mbrojtur "Unë" e tij, foshnja sillet "në kundërshtim me prindërit e tij", duke përjetuar kontradikta midis "dua" dhe "duhet".

Por ne po flasim për zhvillimin e fëmijës. Dhe çdo proces zhvillimi, përveç ndryshimeve të ngadalta, karakterizohet edhe nga tranzicione-kriza të papritura. Akumulimi gradual i ndryshimeve në personalitetin e fëmijës zëvendësohet nga fraktura të dhunshme - në fund të fundit, është e pamundur të ndryshohet zhvillimi. Imagjinoni një zogth që nuk ka dalë ende nga një vezë. Sa i sigurt është ai atje. E megjithatë, edhe pse instinktivisht, ai shkatërron guaskën për të dalë jashtë. Përndryshe, ai thjesht do të mbytej nën të.

Kujdestaria jonë për një fëmijë është e njëjta guaskë. Ai është i ngrohtë, i rehatshëm dhe i sigurt për të qenë nën të. Në një moment ai ka nevojë për të. Por foshnja jonë rritet, ndryshon nga brenda dhe befas vjen koha kur ai kupton se guaska pengon rritjen. Lëreni që rritja të jetë e dhimbshme… e megjithatë fëmija jo më instinktivisht, por me vetëdije thyen “guackën” për të përjetuar peripecitë e fatit, për të njohur të panjohurën, për të përjetuar të panjohurën. Dhe zbulimi kryesor është zbulimi i vetvetes. Ai është i pavarur, mund të bëjë gjithçka. Por… për shkak të mundësive të moshës, foshnja nuk mund të bëjë pa nënë. Dhe ai zemërohet me të për këtë dhe "hakmerret" me lot, kundërshtime, teka. Ai nuk mund ta fshehë krizën e tij, e cila, si hala në një iriq, del jashtë dhe drejtohet vetëm kundër të rriturve që janë gjithmonë pranë tij, kujdesen për të, paralajmërojnë të gjitha dëshirat e tij, duke mos vënë re dhe duke mos kuptuar se ai tashmë mund të bëjë asgjë. beje vete. Me të rriturit e tjerë, me bashkëmoshatarët, vëllezërit dhe motrat, fëmija as nuk do të konfliktohet.

Sipas psikologëve, një foshnjë në moshën 3-vjeçare po kalon një nga krizat, fundi i së cilës shënon një fazë të re të fëmijërisë - fëmijërinë parashkollore.

Krizat janë të nevojshme. Ato janë si forca lëvizëse e zhvillimit, hapat e tij të veçantë, fazat e ndryshimit në veprimtarinë drejtuese të fëmijës.

Në moshën 3 vjeçare, luajtja e roleve bëhet aktiviteti kryesor. Fëmija fillon të luajë të rriturit dhe t'i imitojë ata.

Një pasojë e pafavorshme e krizave është rritja e ndjeshmërisë së trurit ndaj ndikimeve mjedisore, vulnerabiliteti i sistemit nervor qendror për shkak të devijimeve në ristrukturimin e sistemit endokrin dhe metabolizmit. Me fjalë të tjera, kulmi i krizës është njëkohësisht një kërcim evolucionar progresiv, cilësor i ri dhe një çekuilibër funksional që është i pafavorshëm për shëndetin e fëmijës.

Çekuilibri funksional mbështetet edhe nga rritja e shpejtë e trupit të fëmijës, rritja e organeve të tij të brendshme. Aftësitë adaptive-kompensuese të trupit të fëmijës zvogëlohen, fëmijët janë më të ndjeshëm ndaj sëmundjeve, veçanërisht atyre neuropsikiatrike. Ndërsa transformimet fiziologjike dhe biologjike të krizës jo gjithmonë tërheqin vëmendjen, ndryshimet në sjelljen dhe karakterin e foshnjës janë të dukshme për të gjithë.

Si duhet të sillen prindërit gjatë krizës së një fëmije 3 vjeç

Nga ai të cilit i drejtohet kriza e një fëmije 3 vjeç, mund të gjykoni lidhjet e tij. Si rregull, nëna është në qendër të ngjarjeve. Dhe përgjegjësia kryesore për daljen e duhur nga kjo krizë i takon asaj. Mos harroni se fëmija vuan vetë nga kriza. Por kriza e 3 viteve është një fazë e rëndësishme në zhvillimin mendor të fëmijës, duke shënuar kalimin në një fazë të re të fëmijërisë. Prandaj, nëse shihni që kafsha juaj ka ndryshuar në mënyrë shumë dramatike, dhe jo për mirë, përpiquni të zhvilloni linjën e duhur të sjelljes suaj, të bëheni më fleksibël në aktivitetet edukative, të zgjeroni të drejtat dhe detyrimet e foshnjës dhe, brenda arsyes, le të ai shijon pavarësinë për ta shijuar atë. .

Dijeni që fëmija jo vetëm që nuk pajtohet me ju, ai teston karakterin tuaj dhe gjen dobësi në të për të ndikuar tek ata në mbrojtjen e pavarësisë së tij. Ai kontrollon me ju disa herë në ditë nëse ajo që ia ndaloni është vërtet e ndaluar, dhe ndoshta është e mundur. Dhe nëse ekziston edhe mundësia më e vogël e "është e mundur", atëherë fëmija e arrin qëllimin e tij jo nga ju, por nga babi, gjyshërit. Mos u zemëro me të për këtë. Dhe është më mirë të balanconi shpërblimet dhe ndëshkimet e duhura, dashurinë dhe ashpërsinë, duke mos harruar se "egoizmi" i fëmijës është naiv. Në fund të fundit, ishim ne dhe askush tjetër që i mësuam se çdo dëshirë e tij është si një urdhër. Dhe befas - për ndonjë arsye është e pamundur, diçka është e ndaluar, diçka i mohohet. Ne kemi ndryshuar sistemin e kërkesave dhe është e vështirë për një fëmijë të kuptojë pse.

Dhe ai ju thotë "jo" në shenjë hakmarrjeje. Mos u zemëro me të për këtë. Pas te gjithave është fjala jote e zakonshme kur e përmend. Dhe ai, duke e konsideruar veten të pavarur, ju imiton. Prandaj, kur dëshirat e foshnjës i tejkalojnë shumë mundësitë reale, gjeni një rrugëdalje në një lojë me role, e cila nga mosha 3 vjeçare bëhet aktiviteti kryesor i fëmijës.

Për shembull, fëmija juaj nuk dëshiron të hajë, megjithëse është i uritur. Ju nuk e luteni atë. Vendos tavolinën dhe vendos ariun në karrige. Imagjinoni që ariu erdhi për të ngrënë darkë dhe me të vërtetë i kërkon foshnjës, si i rritur, të provojë nëse supa është shumë e nxehtë dhe, nëse është e mundur, ta ushqejë atë. Fëmija, si një i madh, ulet pranë lodrës dhe, pa u vënë re nga vetja, duke luajtur, ha drekën tërësisht me arushën.

Në moshën 3-vjeçare, vetë-pohimi i një fëmije kënaqet nëse e telefononi personalisht në telefon, i dërgoni letra nga një qytet tjetër, kërkoni këshillën e tij ose i jepni disa dhurata "të rriturit", si stilolaps për të shkruar.

Për zhvillimin normal të foshnjës, është e dëshirueshme që gjatë krizës 3-vjeçare fëmija të ndjejë se të gjithë të rriturit në shtëpi e dinë se pranë tyre nuk është një foshnjë, por shoku dhe miku i tyre i barabartë.

Kriza e një fëmije 3 vjeç. Rekomandime për prindërit

Gjatë krizës së tre viteve, fëmija zbulon për herë të parë se është i njëjti person me të tjerët, veçanërisht si prindërit e tij. Një nga manifestimet e këtij zbulimi është shfaqja në fjalimin e tij të përemrit "Unë" (më parë ai fliste për veten vetëm në vetën e tretë dhe e quajti veten me emër, për shembull, ai tha për veten e tij: "Misha ra"). Një vetëdije e re për veten manifestohet gjithashtu në dëshirën për të imituar të rriturit në gjithçka, për t'u bërë plotësisht i barabartë me ta. Fëmija fillon të kërkojë që ai të vendoset në shtrat në të njëjtën kohë kur të rriturit shkojnë në shtrat, ai përpiqet të vishet dhe të zhvishet vetë, si ata, edhe nëse nuk di ta bëjë këtë. Shihni →