Përmbajtje
Mosha e kokëfortësisë. Për krizën e tre viteve
Kriza trevjeçare është e ndryshme nga ajo që ndodhi në moshën një muajshe (e ashtuquajtura kriza neonatale) ose një vjeç (kriza njëvjeçare). Nëse dy “pikat kthese” të mëparshme mund të kishin ecur relativisht pa probleme, aktet e para të protestës nuk ishin ende aq aktive dhe vetëm aftësitë dhe aftësitë e reja binin në sy, atëherë me krizën trevjeçare situata është më e ndërlikuar. Është pothuajse e pamundur të humbasësh. Një trevjeçar i bindur është pothuajse po aq i rrallë sa një adoleshent i sjellshëm dhe i dashur. Karakteristika të tilla të moshave të krizës si të vështira për t'u arsimuar, konfliktu me të tjerët etj., në këtë periudhë, për herë të parë, manifestohen realisht dhe të plota. Nuk është çudi që kriza e tre viteve quhet ndonjëherë mosha e kokëfortësisë.
Në kohën kur fëmija juaj është gati të festojë ditëlindjen e tij të tretë (dhe akoma më mirë, gjysmë viti më parë), do të jetë e dobishme për ju të njihni të gjithë "buqetën" e shenjave që përcaktojnë fillimin e kësaj krize - të ashtuquajturat "shtatë yje". Duke imagjinuar se çfarë do të thotë secili komponent i këtij shtatë yjesh, ju mund ta ndihmoni më me sukses një fëmijë të kalojë një moshë të vështirë, si dhe të mbajë një sistem nervor të shëndetshëm - si të tijin ashtu edhe të tijin.
Në një kuptim të përgjithshëm, negativizëm nënkupton dëshirën për të kundërshtuar, për të bërë të kundërtën e asaj që i thuhet. Një fëmijë mund të jetë shumë i uritur, ose vërtet dëshiron të dëgjojë një përrallë, por ai do të refuzojë vetëm sepse ju, ose ndonjë i rritur tjetër, ia ofroni. Negativizmi duhet dalluar nga mosbindja e zakonshme. Në fund të fundit, fëmija nuk ju bindet, jo sepse dëshiron, por sepse për momentin nuk mund të bëjë ndryshe. Duke refuzuar ofertën ose kërkesën tuaj, ai "mbron" "Unë" e tij.
Duke shprehur këndvështrimin e tij ose duke kërkuar diçka, kokëfortësi i vogël trevjeçar do të përkulë vijën e tij me të gjitha forcat. A e dëshiron vërtet ekzekutimin e «aplikacionit»? Ndoshta. Por, ka shumë të ngjarë, jo shumë, ose në përgjithësi dëshira e humbur për një kohë të gjatë. Por si do ta kuptojë foshnja se këndvështrimi i tij merret parasysh, se mendimi i tij dëgjohet nëse ju e bëni atë sipas mënyrës tuaj?
Kokëfortësia, ndryshe nga negativizmi, është një protestë e përgjithshme kundër mënyrës së zakonshme të jetesës, normave të edukimit. Fëmija është i pakënaqur me gjithçka që i ofrohet.
Tre vjeçari i vogël kokëfortë pranon vetëm atë që ka vendosur dhe konceptuar për vete. Kjo është një lloj prirje drejt pavarësisë, por e hipertrofizuar dhe e papërshtatshme për aftësitë e fëmijës. Nuk është e vështirë të merret me mend se një sjellje e tillë shkakton konflikte dhe grindje me të tjerët.
Gjithçka që dikur ishte interesante, e njohur, e shtrenjtë po zhvlerësohet. Lodrat e preferuara gjatë kësaj periudhe bëhen të këqija, gjyshja e dashur - e keqe, prindërit - zemërohen. Fëmija mund të fillojë të shajë, të thërrasë emra (ka një zhvlerësim të normave të vjetra të sjelljes), të thyejë një lodër të preferuar ose të shqyejë një libër (bashkëngjitjet ndaj objekteve të shtrenjta më parë amortizohen), etj.
Kjo gjendje mund të përshkruhet më së miri me fjalët e psikologut të famshëm LS Vygotsky: "Fëmija është në luftë me të tjerët, në konflikt të vazhdueshëm me ta".
Deri kohët e fundit, i dashur, një fëmijë në moshën tre vjeç shpesh kthehet në një despot të vërtetë familjar. Ai u dikton të gjithëve rreth tij normat dhe rregullat e sjelljes: çfarë të ushqejë, çfarë të veshë, kush mund të dalë nga dhoma dhe kush jo, çfarë të bëjë për një pjesëtar të familjes dhe çfarë për të tjerët. Nëse në familje ka ende fëmijë, despotizmi fillon të marrë tiparet e xhelozisë së shtuar. Në të vërtetë, nga këndvështrimi i një kikiriku tre vjeçar, vëllezërit apo motrat e tij nuk kanë fare të drejta në familje.
Ana tjetër e krizës
Tiparet e krizës së tre viteve të renditura më sipër mund të hedhin në konfuzion shumë prindër të lumtur të foshnjave ose dy vjeçarëve. Sidoqoftë, gjithçka, natyrisht, nuk është aq e frikshme. Përballë manifestimeve të tilla, duhet të mbani mend fort se shenjat e jashtme negative janë vetëm ana e kundërt e ndryshimeve pozitive të personalitetit që përbëjnë kuptimin kryesor dhe kryesor të çdo moshe kritike. Në çdo periudhë zhvillimi, fëmija ka nevoja krejtësisht të veçanta, mjete, mënyra të ndërveprimit me botën dhe të kuptuarit e vetvetes që janë të pranueshme vetëm për një moshë të caktuar. Pasi kanë shërbyer kohën e tyre, ata duhet t'i lënë vendin të rejave - krejtësisht të ndryshme, por të vetmet të mundshme në një situatë të ndryshuar. Shfaqja e së resë do të thotë domosdoshmërisht vyshkja e së vjetrës, refuzimi i modeleve tashmë të zotëruara të sjelljes, ndërveprimi me botën e jashtme. Dhe në periudha krize, më shumë se kurrë, ka një punë të madhe konstruktive zhvillimi, ndryshime të mprehta, domethënëse dhe ndryshime në personalitetin e fëmijës.
Fatkeqësisht, për shumë prindër, "mirësia" e një fëmije shpesh varet drejtpërdrejt nga shkalla e bindjes së tij. Gjatë një krize, nuk duhet të shpresoni për këtë. Në fund të fundit, ndryshimet që ndodhin brenda fëmijës, pika e kthesës së zhvillimit të tij mendor, nuk mund të kalojnë pa u vënë re pa u shfaqur në sjellje dhe marrëdhënie me të tjerët.
"Ja rrënja"
Përmbajtja kryesore e çdo krize moshe është formimi i neoplazmave, pra shfaqja e një lloji të ri marrëdhëniesh midis fëmijës dhe të rriturve, ndryshimi nga një lloj aktiviteti në tjetrin. Për shembull, në lindjen e një fëmije, ka një përshtatje me një mjedis të ri për të, formimi i përgjigjeve. Neoplazmat e krizës së një viti - formimi i ecjes dhe të folurit, shfaqja e akteve të para të protestës kundër veprimeve "të padëshirueshme" të të rriturve. Për krizën e tre viteve, sipas kërkimeve të shkencëtarëve dhe psikologëve, neoplazia më e rëndësishme është shfaqja e një ndjesie të re të "Unë". "Unë vetë."
Gjatë tre viteve të para të jetës së tij, një person i vogël mësohet me botën përreth tij, mësohet me të dhe shfaqet si një qenie e pavarur mendore. Në këtë moshë, vjen një moment kur fëmija, si të thuash, përgjithëson të gjithë përvojën e fëmijërisë së tij të hershme dhe në bazë të arritjeve të tij reale, ai zhvillon një qëndrim ndaj vetes, shfaqen tipare të reja karakteristike të personalitetit. Në këtë moshë, gjithnjë e më shpesh mund të dëgjojmë përemrin "Unë" nga fëmija në vend të emrit të tij kur ai flet për veten e tij. Dukej se deri vonë fëmija juaj, duke u parë në pasqyrë, në pyetjen "Kush është ky?" me krenari u përgjigj: "Ky është Romë". Tani ai thotë: "Ky jam unë", ai e kupton që është ai që përshkruhet në fotografitë e tij, se ky është i tij, dhe jo ndonjë foshnjë tjetër, një fytyrë e ndyrë buzëqesh nga pasqyra. Fëmija fillon të realizojë veten si një person më vete, me dëshirat dhe karakteristikat e tij shfaqet një formë e re e vetëdijes. Vërtetë, vetëdija për "Unë" e një foshnje tre vjeçare është ende e ndryshme nga e jona. Ai nuk zhvillohet ende në një plan të brendshëm, ideal, por ka një karakter të vendosur nga jashtë: një vlerësim i arritjeve të dikujt dhe krahasimi i tij me vlerësimin e të tjerëve.
Fëmija fillon të kuptojë "Unë" e tij nën ndikimin e rritjes së pavarësisë praktike. Kjo është arsyeja pse "unë" e fëmijës është aq e lidhur ngushtë me konceptin "Unë vetë". Qëndrimi i fëmijës ndaj botës përreth po ndryshon: tani foshnja drejtohet jo vetëm nga dëshira për të mësuar gjëra të reja, për të zotëruar veprime dhe aftësi të sjelljes. Realiteti përreth bëhet sfera e vetë-realizimit të një studiuesi të vogël. Fëmija tashmë po provon dorën e tij, duke testuar mundësitë. Ai pohon veten, dhe kjo kontribuon në shfaqjen e krenarisë së fëmijëve - nxitja më e rëndësishme për vetë-zhvillim dhe vetë-përmirësim.
Çdo prind duhet të jetë përballur me një situatë më shumë se një herë kur ishte më e shpejtë dhe më e përshtatshme për të bërë diçka për fëmijën: ta vishje, ta ushqeje, ta çoje në vendin e duhur. Deri në një moshë të caktuar, kjo shkoi "pa ndëshkim", por deri në moshën tre vjeç, rritja e pavarësisë mund të arrijë kufirin kur do të jetë jetike për foshnjën që të përpiqet t'i bëjë të gjitha këto vetë. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme për fëmijën që njerëzit rreth tij ta marrin seriozisht pavarësinë e tij. Dhe nëse fëmija nuk ndjen se është i konsideruar, se mendimi dhe dëshirat e tij respektohen, ai fillon të protestojë. Ai rebelohet kundër kornizës së vjetër, kundër marrëdhënies së vjetër. Kjo është pikërisht mosha kur, sipas psikologut të famshëm amerikan E. Erickson, fillon të formohet vullneti dhe cilësitë që lidhen me të - pavarësia, pavarësia.
Sigurisht, është krejtësisht e gabuar t'i jepet një fëmije tre vjeçar të drejtën për pavarësi të plotë: në fund të fundit, pasi ka zotëruar shumë në moshën e tij të re, foshnja nuk është ende plotësisht e vetëdijshme për aftësitë e tij, nuk e di se si për të shprehur mendime, plan. Sidoqoftë, është e rëndësishme të ndjeni ndryshimet që ndodhin tek fëmija, ndryshimet në sferën e tij motivuese dhe qëndrimin ndaj vetvetes. Pastaj manifestimet kritike karakteristike të një personi në rritje në këtë moshë mund të zbuten. Marrëdhëniet fëmijë-prindër duhet të hyjnë në një drejtim cilësor të ri dhe të bazohen në respektin dhe durimin e prindërve. Qëndrimi i fëmijës ndaj të rriturit gjithashtu ndryshon. Ky nuk është më vetëm një burim ngrohtësie dhe kujdesi, por edhe një model, mishërim i korrektësisë dhe përsosmërisë.
Duke u përpjekur të përshkruajmë me një fjalë gjënë më të rëndësishme që përftohet si pasojë e krizës trevjeçare, mund ta quajmë, sipas studiueses së psikologjisë së fëmijëve MI Lisina, krenari për arritjet. Ky është një kompleks krejtësisht i ri i sjelljes, i cili bazohet në qëndrimin e zhvilluar tek fëmijët në fëmijërinë e hershme ndaj realitetit, ndaj një të rrituri si model. Si dhe qëndrimi ndaj vetvetes, i ndërmjetësuar nga arritjet e veta. Thelbi i kompleksit të ri të sjelljes është si më poshtë: së pari, fëmija fillon të përpiqet të arrijë rezultatin e veprimtarisë së tij - me këmbëngulje, me qëllim, pavarësisht nga vështirësitë dhe dështimet e hasura. Së dyti, ekziston dëshira për t'i demonstruar sukseset e tyre një të rrituri, pa miratimin e të cilit këto suksese humbasin vlerën e tyre në një masë të madhe. Së treti, në këtë moshë, shfaqet një ndjenjë e rritur e vetëvlerësimit - rritje e pakënaqësisë, shpërthime emocionale mbi vogëlsira, ndjeshmëri ndaj njohjes së arritjeve nga prindërit, gjyshet dhe njerëzit e tjerë domethënës dhe të rëndësishëm në jetën e foshnjës.
Kujdes: tre vjeç
Është e nevojshme të dihet se çfarë është kriza e tre viteve dhe çfarë fshihet pas manifestimeve të jashtme të një kapriçiozi dhe një grindavec. Në fund të fundit, kjo do t'ju ndihmojë të krijoni qëndrimin e duhur ndaj asaj që po ndodh: foshnja sillet kaq pështirë jo sepse ai vetë është "i keq", por thjesht sepse ai ende nuk mund të bëjë ndryshe. Kuptimi i mekanizmave të brendshëm do t'ju ndihmojë të jeni më tolerantë ndaj fëmijës suaj.
Sidoqoftë, në situata të vështira, edhe mirëkuptimi mund të mos jetë i mjaftueshëm për të përballuar "kapriçot" dhe "skandalet". Prandaj, është më mirë të përgatiteni paraprakisht për grindjet e mundshme: siç thonë ata, "të mësuarit është e vështirë, të luftosh është e lehtë".
1) Qetësi, vetëm qetësi
Manifestimet kryesore të krizës, shqetësuese të prindërve, zakonisht konsistojnë në të ashtuquajturat «shpërthime afektive» - zemërime, lot, teka. Sigurisht, ato mund të ndodhin edhe në periudha të tjera, "të qëndrueshme" të zhvillimit, por më pas kjo ndodh shumë më rrallë dhe me më pak intensitet. Rekomandimet për sjellje në situata të tilla do të jenë të njëjta: mos bëni asgjë dhe mos vendosni derisa foshnja të jetë plotësisht e qetë. Në moshën tre vjeç, ju tashmë e njihni fëmijën tuaj mjaft mirë dhe ndoshta keni disa mënyra për ta qetësuar fëmijën tuaj në magazinë. Dikush është mësuar të injorojë thjesht shpërthime të tilla emocionesh negative ose të reagojë ndaj tyre sa më qetë që të jetë e mundur. Kjo metodë është shumë e mirë nëse … funksionon. Megjithatë, ka shumë foshnje që janë në gjendje të "luftojnë në histerikë" për një kohë të gjatë dhe pak zemra e nënave mund ta përballojnë këtë pamje. Prandaj, mund të jetë e dobishme për të "mëshirë" fëmijën: përqafoni, vini në gjunjë, përkëdhelni kokën. Kjo metodë zakonisht funksionon pa të meta, por nuk duhet të abuzoni me të. Në fund të fundit, fëmija mësohet me faktin se lotët dhe tekat e tij pasohen nga "përforcim pozitiv". Dhe pasi të mësohet me të, ai do ta përdorë këtë mundësi për të marrë një "pjesë" shtesë dashurie dhe vëmendjeje. Është më mirë të ndaloni zemërimin e fillimit thjesht duke ndërruar vëmendjen. Në moshën tre vjeçare, foshnjat janë shumë të hapura për çdo gjë të re dhe një lodër e re, film vizatimor ose ofertë për të bërë diçka interesante mund të ndalojë konfliktin dhe t'ju kursejë nervat.
2) Provë dhe gabim
Tre vjet është zhvillimi i pavarësisë, kuptimi i parë i "çfarë jam dhe çfarë dua të them në këtë botë". Në fund të fundit, ju dëshironi që fëmija juaj të rritet në një person të shëndetshëm me vetëbesim adekuat, me vetëbesim. Të gjitha këto cilësi janë vendosur këtu dhe tani - përmes sprovave, arritjeve dhe gabimeve. Lëreni fëmijën tuaj të bëjë gabime tani, para syve tuaj. Kjo do ta ndihmojë atë të shmangë shumë probleme serioze në të ardhmen. Por për këtë, ju vetë duhet të shihni tek fëmija juaj, foshnja e djeshme, një person i pavarur që ka të drejtë të shkojë në rrugën e tij dhe të kuptohet. U zbulua se nëse prindërit kufizojnë manifestimet e pavarësisë së fëmijës, ndëshkojnë ose tallen përpjekjet e tij për pavarësi, atëherë zhvillimi i njeriut të vogël është i shqetësuar: dhe në vend të vullnetit, pavarësia, formohet një ndjenjë e shtuar e turpit dhe e pasigurisë.
Natyrisht, rruga e lirisë nuk është rruga e pajtimit. Përcaktoni vetë ato kufij që fëmija nuk ka të drejtë të shkojë përtej. Për shembull, nuk mund të luash në rrugë, nuk mund të anashkalosh dremitjet, nuk mund të ecësh nëpër pyll pa kapele, etj. Në asnjë rrethanë duhet t'u përmbahesh këtyre kufijve. Në situata të tjera, jepini fëmijës lirinë për të vepruar sipas mendjes së tij.
3) Liria e zgjedhjes
E drejta për të marrë vendimet tona është një nga shenjat kryesore se sa të lirë ndihemi në një situatë të caktuar. Një fëmijë tre vjeçar ka të njëjtin perceptim të realitetit. Shumica e manifestimeve negative të krizës së tre viteve nga "shtatë yjet" e përshkruar më sipër janë rezultat i faktit se foshnja nuk ndjen liri në vendimet, veprimet dhe veprat e tij. Natyrisht, do të ishte çmenduri të lini një fëmijë trevjeçar në "fluturim të lirë", por thjesht duhet t'i jepni atij mundësinë që të marrë vendime vetë. Kjo do t'i lejojë fëmijës të formojë cilësitë e nevojshme në jetë dhe ju do të jeni në gjendje të përballoni disa nga manifestimet negative të krizës trevjeçare.
A thotë fëmija "jo", "nuk do", "nuk dua" për gjithçka? Atëherë mos e detyro! Ofroni atij dy mundësi: vizatoni me stilolapsa ose lapsa, ecni në oborr ose në park, ha nga një pjatë blu ose jeshile. Ju do të kurseni nervat tuaja dhe fëmija do të kënaqet dhe do të jetë i sigurt se mendimi i tij merret parasysh.
Fëmija është kokëfortë dhe nuk mund ta bindësh në asnjë mënyrë? Mundohuni t'i "inskenoni" situata të tilla në kushte "të sigurta". Për shembull, kur nuk jeni me nxitim dhe mund të zgjidhni nga disa opsione. Në fund të fundit, nëse fëmija arrin të mbrojë këndvështrimin e tij, ai fiton besim në aftësitë e tij, rëndësinë e mendimit të tij. Kokëfortësia është fillimi i zhvillimit të vullnetit, arritja e qëllimit. Dhe është në fuqinë tuaj ta drejtoni atë në këtë drejtim, dhe jo ta bëni atë burim të tipareve të karakterit "gomar" për jetën.
Vlen të përmendet edhe teknika “bëj të kundërtën” e njohur për disa prindër. E lodhur nga "jo", "nuk dua" dhe "nuk do" pafund, nëna fillon të bindë me energji foshnjën e saj për të kundërtën e asaj që po përpiqet të arrijë. Për shembull, "në asnjë rrethanë mos shkoni në shtrat", "nuk duhet të flini", "mos e hani këtë supë". Me një trevjeçar të vogël kokëfortë, kjo metodë shpesh funksionon. Sidoqoftë, a ia vlen ta përdorni? Edhe nga jashtë, duket shumë joetike: një fëmijë është i njëjti person si ju, megjithatë, duke përdorur pozicionin, përvojën, njohuritë tuaja, ju e mashtroni dhe manipuloni. Krahas çështjes së etikës, këtu mund të kujtojmë edhe një pikë tjetër: kriza i shërben zhvillimit të individit, formimit të karakterit. A do të mësojë diçka të re një fëmijë që “mashtrohet” vazhdimisht në këtë mënyrë? A do të zhvillojë ai cilësitë e nevojshme në vetvete? Kjo vetëm mund të vihet në dyshim.
4) Cila është jeta jonë? Nje loje!
Rritja e pavarësisë është një nga tiparet e krizës trevjeçare. Fëmija dëshiron të bëjë gjithçka vetë, krejtësisht jashtë proporcionit me dëshirat dhe aftësitë e tij. Të mësosh të lidhësh "Unë mund" dhe "Unë dua" është detyra e zhvillimit të saj në të ardhmen e afërt. Dhe ai do të eksperimentojë me këtë vazhdimisht dhe në një sërë rrethanash. Dhe prindërit, duke marrë pjesë në eksperimente të tilla, mund ta ndihmojnë vërtet fëmijën të kapërcejë krizën më shpejt, ta bëjnë atë më pak të dhimbshme për vetë foshnjën dhe për të gjithë rreth tij. Kjo mund të bëhet në lojë. Ishte psikologu dhe eksperti i saj i madh për zhvillimin e fëmijëve, Eric Erickson, i cili e krahasoi atë me një "ishull të sigurt" ku fëmija mund të "zhvillojë dhe testojë pavarësinë, pavarësinë e tij". Loja, me rregullat dhe normat e saj të veçanta që pasqyrojnë lidhjet shoqërore, i lejon foshnjës të testojë forcën e tij në "kushtet serë", të fitojë aftësitë e nevojshme dhe të shohë kufijtë e aftësive të tij.
Kriza e humbur
Çdo gjë është e mirë në moderim. Është mirë nëse rreth tre vjeç vëreni shenja të një krize fillestare tek fëmija juaj. Është edhe më mirë kur, pas ca kohësh, lehtësoheni të njihni fëmijën tuaj të dashur dhe të sjellshëm, i cili është bërë pak më i pjekur. Sidoqoftë, ka situata kur "kriza" - me gjithë negativitetin, kokëfortësinë dhe problemet e tjera - nuk dëshiron të vijë. Prindërit që kurrë nuk kanë dëgjuar apo menduar për ndonjë krizë zhvillimi, vetëm gëzohen. Një fëmijë jo kapriçioz pa probleme - çfarë mund të ishte më mirë? Megjithatë, nënat dhe baballarët, të cilët janë të vetëdijshëm për rëndësinë e krizave të zhvillimit dhe që nuk vërejnë asnjë shenjë të “moshës së kokëfortësisë” tek foshnja e tyre tre deri në tre vjeç e gjysmë, fillojnë të shqetësohen. Ekziston një këndvështrim që nëse kriza vazhdon në mënyrë të ngadaltë, të padukshme, atëherë kjo tregon një vonesë në zhvillimin e anëve afektive dhe vullnetare të personalitetit. Prandaj, të rriturit e shkolluar fillojnë ta vëzhgojnë foshnjën me vëmendje të shtuar, përpiqen të gjejnë të paktën një manifestim të krizës "nga e para", bëjnë udhëtime te psikologët dhe psikoterapistët.
Mirëpo, në bazë të studimeve të veçanta, u konstatua se ka fëmijë që në moshën tre vjeçare pothuajse nuk shfaqin asnjë manifestim negativ. Dhe nëse gjenden, kalojnë aq shpejt sa prindërit mund të mos i vënë re. Nuk ia vlen të mendohet se kjo do të ndikojë disi negativisht në zhvillimin mendor, ose në formimin e një personaliteti. Në të vërtetë, në një krizë zhvillimi, gjëja kryesore nuk është se si ecën ajo, por çfarë të çon. Prandaj, detyra kryesore e prindërve në një situatë të tillë është të monitorojnë shfaqjen e një sjelljeje të re tek fëmija: formimin e vullnetit, pavarësisë, krenarisë për arritjet. Vlen të kontaktoni një specialist vetëm nëse ende nuk i gjeni të gjitha këto tek fëmija juaj.