Disortografia është një paaftësi e të mësuarit. Ashtu si me çrregullimet e tjera të DYS, terapia e të folurit është trajtimi kryesor për të ndihmuar fëmijën me disortografinë.

Përcaktim

Disortografia është një paaftësi e qëndrueshme mësimore e karakterizuar nga një mungesë e konsiderueshme dhe e qëndrueshme e asimilimit të rregullave drejtshkrimore. 

Shpesh shoqërohet me disleksinë, por mund të ekzistojë edhe i izoluar. Së bashku, disleksia dhe disortografia formojnë çrregullimin specifik në përvetësimin e gjuhës së shkruar, të quajtur disleksia-disortografi. 

Shkaqet 

Disortografia është më së shpeshti pasojë e një paaftësie në të mësuar (për shembull disleksia). Ashtu si disleksia, ky çrregullim është me origjinë neurologjike dhe trashëgimore. Fëmijët me disortografi kanë deficite njohëse. E para është fonologjike: fëmijët me disortografi do të kishin aftësi më të ulëta fonologjike dhe gjuhësore se fëmijët e tjerë. E dyta është ajo e një mosfunksionimi vizuotemporal: fëmijët me dizortografi kanë vështirësi në perceptimin e lëvizjeve dhe informacionit të shpejtë, shqetësime vizuale të kontrasteve, dridhje dhe fiksim anarkik të syve. 

Diagnostikues 

Një vlerësim logopedi bën të mundur vendosjen e diagnozës së disortografisë. Kjo përfshin një test të vetëdijes fonologjike dhe një test vizuo-vëmendësor. Ky vlerësim bën të mundur vendosjen e diagnozës së çrregullimit dys por edhe vlerësimin e ashpërsisë së tij. Mund të kryhet edhe një vlerësim neuropsikologjik për të përcaktuar më mirë vështirësitë e fëmijës dhe për të vendosur trajtimin më të përshtatshëm. 

Njerëzit e interesuar 

Rreth 5 deri në 8% e fëmijëve kanë çrregullime DYS: disleksia, dispraksia, disortografia, diskalkulia, etj. Vështirësitë specifike të të mësuarit për të lexuar dhe shqiptuar (disleksia-disortografia) përfaqësojnë më shumë se 80% të paaftësisë në të mësuar. 

Faktorët e rrezikut

Disortografia ka të njëjtët faktorë rreziku si çrregullimet e tjera të DYS. Kjo paaftësi në të mësuar favorizohet nga faktorë mjekësorë (prematuriteti, vuajtjet neonatale), faktorët psikologjikë ose afektivë (mungesa e motivimit), faktorët gjenetikë (në origjinën e një ndryshimi të sistemit cerebral përgjegjës për asimilimin e gjuhës së shkruar), faktorët hormonalë. dhe faktorët mjedisorë (mjedisi i pafavorshëm).

Disortografia manifestohet me disa shenja të cilat mund të grupohen në disa kategori. Shenjat kryesore janë shkrimi i ngadaltë, i parregullt, i ngathët. 

Vështirësi në shndërrimin e fonemave dhe grafemave

Fëmija disortografik ka vështirësi të lidh një grafemë me një tingull. Kjo manifestohet nga konfuzioni midis tingujve të afërt, një përmbysje shkronjash, një zëvendësim i një fjale me një fjalë fqinje, gabime në kopjimin e fjalëve. 

Çrregullime të kontrollit semantik

Dështimi semantik rezulton në një paaftësi për të mësuar përmendësh fjalët dhe përdorimin e tyre. Kjo rezulton në gabime homofone (krimba, jeshile ...) dhe gabime në prerje (për shembull për një kostum ...)

Çrregullime morfosintaksore 

Fëmijët me disortografi ngatërrojnë kategoritë gramatikore dhe kanë vështirësi në përdorimin e shenjave sintaksore (gjinia, numri, prapashtesa, përemri, etj.)

Një deficit në asimilimin dhe përvetësimin e rregullave drejtshkrimore 

Fëmija me drejtshkrim ka vështirësi në kujtimin e drejtshkrimit të fjalëve të njohura dhe të shpeshta.

Trajtimi bazohet kryesisht në logopedi, i zgjatur dhe i planifikuar në mënyrë ideale. Kjo nuk shëron, por e ndihmon fëmijën të kompensojë deficitet e tij.

Rehabilitimi i terapisë së të folurit mund të shoqërohet me rehabilitimin tek grafoterapisti dhe terapisti psikomotor.

Disortografia nuk mund të parandalohet. Nga ana tjetër, sa më herët të zbulohet dhe trajtohet herët, aq më të mëdha janë përfitimet. 

Shenjat e disleksisë-disortografisë mund të zbulohen që në kopshtin e fëmijëve: çrregullime të vazhdueshme të gjuhës gojore, vështirësi në analizën e zërit, trajtimin, gjykimet me rimë, çrregullime psikomotore, çrregullime të vëmendjes dhe / ose kujtesës.