Të rriturit e suksesshëm dhe të arrirë mund të fshihen të frikësuar nga mësuesit e shkollës, fëmijët e nënvlerësuar. Mësuesi i gjuhëve të huaja flet për qasjen e tij ndaj orëve me ta dhe sa e rëndësishme është mbështetja dhe fjala e mirë në çdo moshë.
Mësimi i parë është gjithmonë i lehtë: kurioziteti, gëzimi, familjariteti. Pastaj - një pyetje "e tmerrshme": a do të keni mundësinë të bëni detyrat e shtëpisë tuaj? Në fund të fundit, studentët e mi punojnë, shumë kanë familje, që do të thotë se nuk ka shumë kohë. Nuk pyes, thjesht dua ta di. Për më tepër, ndonjëherë më pyesin: sa kohë do të të duhet të më mësosh?
Dhe kjo varet nga sa shpejt mësoni. Dy mësime në javë - dhe në gjashtë muaj do të fitoni fjalor, do të mësoni kohën e tashme dhe dy të shkuarën: mjaftueshëm për të lexuar, folur dhe kuptuar fjalimin. Por kjo i nënshtrohet përfundimit të detyrave. Nëse jo (që, theksoj, është normale), do të kërkohen më shumë mësime. Prandaj po pyes.
Dhe shpesh studenti im i rritur përgjigjet me besim: "Po, sigurisht, më jep detyra!" Dhe pastaj vjen dhe justifikohet se pse nuk i bëri “detyrat”: shkruan një raport tremujor, qeni sëmurej… Sikur të mos ishte klient që paguan vetë mësimin, por një nxënës që është gjobitur. dhe do të dënohet.
Nuk ka problem, them unë, do të bëjmë gjithçka në mësim. Dhe e dini çfarë? Nuk ndihmon. Një pronar i kompanisë shpjegoi për një kohë të gjatë se shatërvani ishte prishur në shtëpinë e tij.
Kjo më bën të trishtuar. Pse kaq shumë janë kaq të frikësuar? Ndoshta ju qortuan në shkollë. Por pse vazhdoni të jetoni me një mallkim në kokë? Kjo është arsyeja pse unë gjithmonë i lavdëroj studentët e mi. Disa janë më të turpëruar nga kjo se qortimet ndoshta do t'i turpëronin.
Një vajzë tha frazën e saj të parë franceze në jetën e saj, unë bërtita: "Bravo!" Dhe ajo e fshehu fytyrën, e mbuloi me të dy duart. Çfarë? "Nuk jam lavdëruar kurrë."
Unë mendoj se kjo nuk mund të jetë: një person që nuk është vlerësuar fare nuk do të bëhet një specialist shumë i paguar, i cili me vullnetin e tij të lirë zgjeron horizontet e tij, mëson një gjuhë të re. Por nuk ka zakon të lavdërimit, kjo është e sigurt.
Ndonjëherë ata duken me mosbesim: “Ne i dimë metodat tuaja të reja! Ata thanë se duhet lavdëruar, pra ju lavdëroni!”. "Ju e keni bërë vërtet stërvitjen!" "Por jo aq të mirë sa duhet." - "Pse duhet, dhe madje që nga hera e parë?" Duket se diku ka ardhur ideja se të mësuarit është e lehtë dhe kush nuk e bën, e ka fajin.
Por kjo nuk është e vërtetë. Dija nuk fitohet, ajo zotërohet. Kjo është një përpjekje aktive. Dhe gjithashtu duhet të keni parasysh që studentët vijnë në mësime para punës ose pas ose në ditën e tyre të pushimit dhe kanë shumë shqetësime të tjera. Dhe ata mësojnë një sistem të ri gjuhësor të pazakontë dhe punojnë me të. Kjo është punë e denjë për shpërblim. Dhe ata refuzojnë shpërblimin. Paradoks!
Ndonjëherë dua t'u jap të gjithëve një detyrë shtëpie: lëreni veten të jeni krenarë për vendosmërinë tuaj, jini të lumtur që keni sukses. Në fund të fundit, funksionon! Por ne ramë dakord: nuk do të ketë detyra, ne bëjmë gjithçka në mësim. Prandaj do të vazhdoj të festoj suksesin e studentëve.
Unë (ky është sekret!) kam medalje çokollate, të cilat i jap për merita të veçanta. Njerëz mjaft të rritur: fizikanë, dizajnerë, ekonomistë… Dhe vjen një moment kur ata pushojnë së turpëruari dhe fillojnë të besojnë se nuk ka asgjë për t'i qortuar dhe se ka diçka për të lavdëruar. Sigurisht, ka shumë lojë në këtë. Por ka kaq shumë fëmijë tek të rriturit!