Shkencëtarët thonë se fëmijët me vonesë gjuhësore kanë pothuajse dy herë më shumë gjasa të kenë zemërime. Kjo është vërtetuar nga një studim i fundit. Çfarë do të thotë kjo në praktikë dhe kur është koha për të dhënë alarmin?
Shkencëtarët kanë spekuluar prej kohësh se vonesat e të folurit dhe zemërimi te fëmijët mund të jenë të lidhura, por asnjë studim në shkallë të gjerë nuk e ka mbështetur ende këtë hipotezë me të dhëna. Deri tani.
Kërkim unik
Një projekt i ri nga Universiteti Northwestern, në të cilin morën pjesë 2000 njerëz, tregoi se të vegjëlit me fjalor më të vogël kishin më shumë zemërim sesa bashkëmoshatarët e tyre me aftësi gjuhësore të përshtatshme për moshën. Ky është studimi i parë i këtij lloji që lidh vonesat e të folurit tek fëmijët e vegjël me zemërimin e sjelljes. Në kampion janë përfshirë edhe fëmijët nën 12 muajsh, pavarësisht se mosha e madhe konsiderohet si “krizë” në këtë drejtim.
"Ne e dimë se të vegjëlit kanë nervozizëm kur janë të lodhur ose të frustruar dhe shumica e prindërve janë të stresuar në ato momente," tha bashkëautorja e studimit Elizabeth Norton, asistente profesoreshë e shkencave të komunikimit. "Por pak prindër janë të vetëdijshëm se disa lloje të zemërimit të shpeshtë ose të rëndë mund të tregojnë një rrezik të problemeve të mëvonshme të shëndetit mendor si ankthi, depresioni, çrregullimi i hiperaktivitetit të deficitit të vëmendjes dhe problemet e sjelljes."
Ashtu si nervozizmi, vonesat e të folurit janë faktorë rreziku për të mësuarit e mëvonshëm dhe dëmtime të të folurit, thekson Norton. Sipas saj, rreth 40% e këtyre fëmijëve do të kenë probleme të vazhdueshme në të folur në të ardhmen, gjë që mund të ndikojë në performancën e tyre akademike. Kjo është arsyeja pse vlerësimi i shëndetit gjuhësor dhe mendor së bashku mund të përshpejtojë zbulimin dhe ndërhyrjen e hershme për çrregullimet e hershme të fëmijërisë. Në fund të fundit, fëmijët me këtë "problem të dyfishtë" ka të ngjarë të jenë në rrezik më të lartë.
Treguesit kryesorë të ankthit mund të jenë përsëritja e rregullt e shpërthimeve të zemërimit, një vonesë e konsiderueshme në të folur
“Nga shumë studime të tjera të fëmijëve më të rritur, ne e dinim se problemet e të folurit dhe shëndetit mendor ndodhin shumë më shpesh sesa mund të prisni. Por përpara këtij projekti, ne nuk e kishim idenë se sa herët do të fillonin ata”, shton Elizabeth Norton, e cila shërben gjithashtu si drejtore e një laboratori universitar që studion zhvillimin e gjuhës, të mësuarit dhe të leximit në kontekstin e neuroshkencës.
Studimi intervistoi një grup përfaqësues prej më shumë se 2000 prindërsh me fëmijë të moshës 12 deri në 38 muaj. Prindërit iu përgjigjën pyetjeve në lidhje me numrin e fjalëve të shqiptuara nga fëmijët dhe "shpërthimet" në sjelljen e tyre - për shembull, sa shpesh një fëmijë ka një zemërim në momentet e lodhjes ose, anasjelltas, argëtimi.
Një foshnjë konsiderohet një "folës i vonë" nëse ai ose ajo ka më pak se 50 fjalë ose nuk merr fjalë të reja deri në moshën 2 vjeç. Studiuesit vlerësojnë se fëmijët që flasin vonë kanë gati dy herë më shumë gjasa të kenë shpërthime të dhunshme dhe/ose të shpeshta zemërimi sesa bashkëmoshatarët e tyre me aftësi normale gjuhësore. Shkencëtarët i klasifikojnë inatet si "të rënda" nëse një fëmijë e mban rregullisht frymën, godet me grushte ose shkelm gjatë një zemërimi. Fëmijët e vegjël që kanë këto sulme çdo ditë ose më shpesh mund të kenë nevojë për ndihmë për të zhvilluar aftësitë e vetëkontrollit.
Mos nxitoni për panik
"Të gjitha këto sjellje duhet të konsiderohen në kontekstin e zhvillimit, jo në vetvete," tha bashkëautori i projektit Lauren Wakschlag, profesor dhe kryetar i asociuar i Departamentit të Shëndetit dhe Shkencave Sociale në Universitetin Northwestern dhe drejtor i DevSci. Instituti për Inovacion dhe Shkenca Zhvillimore. Prindërit nuk duhet të nxitojnë në përfundime dhe të reagojnë tepër vetëm sepse fëmija fqinj ka më shumë fjalë ose sepse fëmija i tyre nuk e ka pasur ditën më të mirë. Treguesit kryesorë të ankthit në të dyja këto fusha mund të jenë një përsëritje e rregullt e shpërthimeve të zemërimit, një vonesë e konsiderueshme në të folur. Kur këto dy manifestime shkojnë paralelisht, ato përkeqësojnë njëra-tjetrën dhe rrisin rreziqet, pjesërisht sepse probleme të tilla ndërhyjnë në ndërveprim të shëndetshëm me të tjerët.
Studimi i thelluar i problemit
Sondazhi është vetëm hapi i parë në një projekt më të madh kërkimor në Universitetin Northwestern që po vazhdon nën titullin Kur të shqetësoheni? dhe financuar nga Instituti Kombëtar i Shëndetit Mendor. Hapi tjetër përfshin një studim me rreth 500 fëmijë në Çikago.
Në grupin e kontrollit ka nga ata zhvillimi i të cilëve zhvillohet sipas të gjitha normave të moshës dhe nga ata që shfaqin sjellje nervoze dhe/ose vonesa në të folur. Shkencëtarët do të studiojnë zhvillimin e trurit dhe sjelljen e fëmijëve për të përcaktuar me saktësi treguesit që do të ndihmojnë në dallimin e vonesave të përkohshme nga shfaqja e problemeve serioze.
Prindërit dhe fëmijët e tyre do të takohen me organizatorët e projektit çdo vit derisa fëmijët të jenë 4,5 vjeç. Një fokus kaq i gjatë dhe kompleks “tek fëmija në tërësi” nuk është shumë karakteristik për kërkimin shkencor në fushën e patologjisë së të folurit dhe shëndetit mendor, shpjegon Dr. Wakschlag.
Shkencëtarët dhe mjekët kanë informacion të rëndësishëm për shumë familje që do të ndihmojnë në identifikimin dhe zgjidhjen e problemeve të përshkruara.
"Instituti ynë për Inovacionin dhe Shkencat në zhvillim DevSci është krijuar posaçërisht për t'u mundësuar shkencëtarëve të largohen nga klasat tradicionale, të shkojnë përtej modeleve të zakonshme dhe të jenë në gjendje të punojnë në mënyrë më efektive, duke përdorur të gjitha mjetet e disponueshme sot për të zgjidhur detyrat," shpjegon ajo.
“Ne duam të marrim dhe të bashkojmë të gjithë informacionin zhvillimor që kemi në dispozicion, në mënyrë që pediatrit dhe prindërit të kenë një paketë mjetesh për t'i ndihmuar ata të përcaktojnë se kur është koha për të dhënë alarmin dhe për të kërkuar ndihmë profesionale. Dhe duke treguar se në çfarë pike ndërhyrja e kësaj të fundit do të jetë më efektive”, thotë Elizabeth Norton.
Studentja e saj Brittany Manning është një nga autoret e punimit mbi projektin e ri, puna e së cilës në patologjinë e të folurit ishte pjesë e shtysës për vetë studimin. “Kam pasur shumë biseda me prindër dhe mjekë për zemërimin e temperamentit te fëmijët që flisnin vonë, por nuk kishte asnjë provë shkencore mbi këtë temë që të mund të mbështetesha,” tha Manning. Tani shkencëtarët dhe mjekët kanë informacione të rëndësishme si për shkencën ashtu edhe për shumë familje, të cilat do të ndihmojnë në identifikimin dhe zgjidhjen e problemeve të përshkruara në kohën e duhur.