Përfitimet e leximit për fëmijët

"Kur isha dy vjeç, tashmë i dija të gjitha shkronjat! Dhe në tre - lexova! ” - mburret miku im. Edhe para kopshtit mësova të lexoja vetë. Dhe vajza ime mësoi të lexonte shumë herët. Në përgjithësi, nënat përpiqen ta vënë këtë aftësi në kokën e fëmijës sa më shpejt që të jetë e mundur. Por shpesh ata vetë nuk mund të justifikojnë pse. Dhe çfarë nuk shkon me këtë aftësi? Greatshtë mirë kur një fëmijë mund të argëtojë veten, ndërsa nuk shikon ekranin e veglës, por përqendrohet në kthimin e faqeve të librit.

Ky, nga rruga, është i gjithë problemi me pajisjet: ato janë shumë më të suksesshme në përballimin e detyrës së argëtimit të një fëmije sesa librat. Por prapë ia vlen të përpiqeni të futni tek fëmija juaj dashurinë për të lexuar. Pse? Ditës së Gruas iu përgjigj edukatorja, bibliotekarja e fëmijëve, mësuesja e artit dhe specialistja e zhvillimit të fëmijëve Barbara Friedman-DeVito. Pra, duke lexuar…

Studime të shumta kanë treguar se ata fëmijë me të cilët kanë lexuar së bashku para shkollës dhe të cilët tashmë kanë filluar të lexojnë të paktën pak, do ta kenë më të lehtë të zotërojnë lëndë të tjera. Por nëse nuk ka aftësi leximi, dhe tekstet me më shumë se dy ose tre fjali janë të frikshme, do të jetë e vështirë për të që të përballojë programin. Zyrtarisht, fëmija nuk kërkohet të jetë në gjendje të lexojë deri në udhëtimin e parë në shkollë, ai do të mësohet në klasën e parë. Por në realitet, realiteti është se një fëmije do të duhet të punojë vetë me libra shkollorë pothuajse menjëherë. Për më tepër, leximi në shtëpi zhvillon cilësi të tilla të dobishme si këmbëngulja, aftësia për të mbajtur vëmendjen, e cila, natyrisht, ndihmon në përshtatjen me aktivitetet shkollore.

Çfarë të lexoni: "Dita e parë në shkollë".

Leximi është mjeti më i mirë i zhvillimit të të folurit. Edhe foshnjat që imitojnë vetëm leximin duke bërë tingujt e kafshëve të vizatuara në një figurë ose duke përsëritur rreshtat e personazheve pasi nëna e tyre zhvillojnë aftësi të rëndësishme shqiptimi, intonacion të saktë dhe të kuptuarit se fjalët përbëhen nga rrokje dhe tinguj të veçantë.

Nga librat, fëmija mëson jo vetëm fjalë të reja, por edhe kuptimin e tyre, shkronjat, mënyrën se si lexohen. Kjo e fundit, megjithatë, është e vërtetë vetëm për ata fëmijë të cilëve u lexojnë me zë të lartë. Fëmijët që kanë lexuar shumë për veten e tyre mund të vendosin gabim disa fjalë, apo edhe të keqkuptojnë kuptimin e tyre.

Për shembull. Në klasën e parë, vajza ime gjashtëvjeçare lexoi ushtrimin për rrethin e lodrave të buta. Në kuptimin e saj, një rreth është ajo nga e cila do të qepet koka e një lodre të butë. Nga rruga, kjo është ende shaka jonë familjare: "Shko dhe kreh flokët". Por pastaj rashë në një marrëzi, duke u përpjekur të shpjegoja kuptimin e frazës, e qartë për mua, por e pakuptueshme për fëmijën.

Çfarë të lexoni: "Tibi në fermë."

Kjo nuk është e dukshme me sy të lirë. Por falë leximit, fëmija mëson të kuptojë lidhjen midis ngjarjeve dhe fenomeneve të ndryshme, midis shkakut dhe pasojës, të bëjë dallimin midis gënjeshtrës dhe të vërtetës, të kuptojë në mënyrë kritike informacionin. Këto janë aftësi njohëse.

Për më tepër, leximi ju mëson të kuptoni emocionet dhe arsyet për veprimet e njerëzve të tjerë. Dhe ndjeshmëria me heronjtë e librave ndihmon në zhvillimin e ndjeshmërisë. Nga librat mund të mësoni se si njerëzit flasin me miqtë dhe të huajt, si ofrojnë miqësi ose shprehin zemërim, si simpatizojnë në telashe dhe gëzohen, ofendohen dhe bëhen xhelozë. Fëmija zgjeron idetë e tij në lidhje me emocionet dhe mëson t'i shprehë ato, të shpjegojë se si ndihet dhe pse, në vend që të turbullojë në heshtje, të qajë ose të bërtasë.

Çfarë të lexoni: Maja e Posumit dhe Aventura e Pyjeve.

Për të flitet rrallë, por ka diçka të ngjashme me meditimin në leximin e fokusuar dhe entuziast. Ne ndalojmë së reaguari ndaj botës përreth nesh dhe zhytemi plotësisht në historinë për të cilën lexojmë. Zakonisht, në këtë rast, fëmija është në një vend të qetë ku nuk ka zhurmë, ku askush nuk e tërheq atë, ai është i qetë. Truri i tij gjithashtu pushon - vetëm sepse ai nuk ka nevojë të bëjë shumë detyra. Leximi siguron relaksim dhe zakone të vetë-përthithjes që zvogëlojnë stresin e përditshëm dhe ndihmojnë në situata stresuese.

Çfarë duhet lexuar: “Zverokers. Ku shkoi bateristi? "

Kjo nuk ka të bëjë vetëm me fëmijët, por edhe me të rriturit. Në çdo moshë, përmes leximit, ne mund të përjetojmë diçka që nuk do të na ndodhë kurrë në realitet, të vizitojmë vendet më të pabesueshme dhe të ndihemi në vendin e një sërë personazhesh, nga kafshët tek robotët. Ne mund të provojmë fatet, epokat, profesionet, situatat e njerëzve të tjerë, mund të testojmë hipotezat tona dhe të formulojmë ide të reja. Ne mund të kënaqim pa asnjë rrezik pasionin tonë për aventura ose të nxjerrim një vrasës në sipërfaqe, mund të mësojmë të themi "jo" ose të marrim përgjegjësi për veprimet tona duke përdorur shembuj letrarë, mund të zotërojmë fjalorin e dashurisë ose të spiunojmë mënyrat për të zgjidhur konfliktet . Me një fjalë, leximi e bën çdo person, qoftë edhe një të vogël, shumë më me përvojë, inteligjent, të pjekur dhe interesant - si për veten e tij ashtu edhe në shoqëri.

Çfarë duhet lexuar: “Leelu po heton. A është fqinji ynë spiun? "