Përmbajtje
Një student modern ndryshon nga bashkëmoshatarët e tij 15-20 vjet më parë: fëmijët e shekullit XNUMX zotërojnë lehtësisht veglat, por aftësitë e të shkruarit dhe rregullat e thjeshta drejtshkrimore janë të vështira për ta. Është e rëndësishme të njihen vështirësi të tilla sa më shpejt që të jetë e mundur. Si ta bëjmë këtë, thotë terapistja e të folurit Elena Vavinova.
Të mësuarit e një aftësie të re, duke përfshirë të shkruarit, është një proces i ngadaltë. Si të kuptojmë që studenti ka hasur në probleme gjatë rrugës, dhe jo vetëm të mësojë "me ritmin e tij"?
Së pari: fëmija shkruan shumë ngadalë, nuk ka kohë për të kryer detyrat në klasë dhe presioni, lartësia dhe pjerrësia e shkronjave ndryshojnë vazhdimisht.
Së dyti: nxënësi ngatërron dhe ndryshon në fjalët shkronjat që tregojnë tingujt "b" dhe "p", "d" dhe "t", "k" dhe "g", "s" dhe "z", "f" dhe "c", si dhe "l", "n" dhe "d", zëvendëson shkronjat e shkruara me dorë me ato të shtypura, shkruan shkronjat me një fjalë veç e veç, "pasqyron" "e", "z" dhe "e", ngatërron "w" dhe "u", "y" dhe "dhe", nuk respekton margjinat.
Së treti: fëmija shkruan ashtu siç dëgjon (shkrimi fonemik), bën gabime "budallaqe" (humben zanoret në pozicione të theksuara, nuk ndjek shkronjën e madhe, madje duke ditur rregullin).
Për të ndihmuar nxënësin, prindërit mund të organizojnë klasa në shtëpi në një mënyrë lozonjare që formojnë aftësitë bazë të të shkruarit.
Loja "Alfabeti"
Qëllimi: fiksimi i imazhit të letrës.
Udhëzime: renditni shkronjat në qelizat e katrorit në mënyrë që të mos përsëriten në rreshta dhe kolona.
Lojë "Gjeni letrën"
Qëllimi: fiksimi i imazhit të letrës, zhvillimi i vëmendjes vizuale dhe kujtesës.
Udhëzime: nënvizoni të gjitha shkronjat "u", kaloni të gjitha shkronjat "sh".
wwwwwmbwwwwwgwwwwws
oussssss
uusssssssssssssss
wwxhnss ch ssssssshsss
Lojë "Gjeni fjalët"
Qëllimi: forcimi i imazhit të fjalës, zgjerimi dhe sqarimi i fjalorit. Loja kontribuon në memorizimin e pavullnetshëm të mënyrës se si shkruhen fjalët.
Udhëzime: Merreni me mend se çfarë fjalësh fshihen këtu. Theksoni ato. Thuaj fjalët që nuk i kupton.
LETËR QUMËSHTI DINNERGARDENDOGPAIMTYPEMOUSETRPAVBU
IMAPRGIRAFSCHYVKMACHINEKUYVAMKUVSHINTRAMALINP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
PENCILCHIPEARABTIMAPCHPAKSAKZHILTMAQUA
Lojë "Mblidh një ofertë"
Qëllimi: konsolidimi i imazhit të fjalës dhe fjalisë, si dhe drejtshkrimi *.
Udhëzime: fjalët në fjali ishin të shpërndara dhe të ngatërruara. Vendosini ato në rregull. Gjeni drejtshkrime.
mbi, ulur, degë, sorrë ("një sorrë ulet në një degë")
në, minj, strofull, jetojnë
Masha, shkolla, në, vrapon
lapsa, me, ra, tavolina
qen, leh, mace, në
Gjatë kryerjes së ushtrimeve të tilla, fëmijët zhvillojnë vëmendjen dhe kontrollin vullnetar, formohen aftësi të shkëlqyera motorike të duarve dhe aftësitë e leximit, gjë që ndikon pozitivisht në mekanizmat e të folurit dhe të sjelljes në përgjithësi.
Rreth ekspertit
Elena Vavinova – mësues logoped i Qendrës Psikologjike dhe Pedagogjike të qytetit.
* Drejtshkrimi - drejtshkrimi i saktë i fjalëve, bazuar në rregullat ose traditat e vendosura dhe të zgjedhur nga disa opsione.