Pse luajnë fëmijët?

Fëmijët afrikanë në fund të vitit të parë të jetës kalojnë ata evropianë për sa i përket zhvillimit mendor dhe fizik. Kjo u zbulua nga francezja Marcel Je Ber në vitin 1956, ndërsa kryente kërkime në Ugandë.

Arsyeja e këtij ndryshimi është se fëmija afrikan nuk shtrihet në krevat fëmijësh apo karrocë fëmijësh. Që nga lindja, ai është në gjoksin e nënës së tij, i lidhur me të me një shall ose një copë leckë. Fëmija mëson botën, duke dëgjuar vazhdimisht zërin e saj, duke e ndjerë veten nën mbrojtjen e trupit të nënës. Është kjo ndjenjë sigurie që e ndihmon atë të zhvillohet më shpejt.

Por në të ardhmen, fëmijët evropianë i kalojnë bashkëmoshatarët e tyre afrikanë. Dhe për këtë ka një shpjegim: për rreth një vit ata nxirren nga karrocat e tyre dhe u jepet mundësia për të luajtur. Dhe fëmijët në vendet afrikane fillojnë të punojnë herët. Në këtë pikë, fëmijëria e tyre përfundon dhe zhvillimi i tyre ndalet.

Çfarë po ndodh sot?

Ja një ankesë tipike e nënës: “Fëmija është 6 vjeç dhe nuk dëshiron të studiojë fare. Në kopsht nuk ulet as në tavolinë për dy klasa, por vetëm 4-5 të tilla çdo ditë. Kur luan ai?

Por ai është shumë i sëmurë. Ai shkon në kopsht për tre ditë, pastaj ulet në shtëpi për një javë dhe ne e kapim programin e kopshtit. Dhe në mbrëmje ai ka qarqe, koreografi, mësime angleze ... «

Konsulentët e biznesit thonë: "Tregu i ka vëzhguar fëmijët tuaj që kur ishin dy vjeç." Ata duhet të kenë kohë për t'iu nënshtruar trajnimeve në mënyrë që të futen në një institucion normal elitar në moshën tre vjeçare. Dhe në moshën gjashtë duhet të konsultoheni me një specialist për të vendosur për një profesion. Përndryshe, fëmija juaj nuk do të përshtatet në këtë botë konkurruese.

Në Kinë, fëmijët modernë studiojnë nga mëngjesi në mbrëmje. Dhe ne po ecim në këtë drejtim. Fëmijët tanë nuk janë shumë të orientuar në hapësirë, nuk dinë të luajnë dhe dalëngadalë po kthehen në fëmijë afrikanë që fillojnë të punojnë në moshën tre vjeçare.

Sa e gjatë është fëmijëria e fëmijëve tanë?

Nga ana tjetër, kërkimet moderne nga antropologët dhe neuroshkencëtarët tregojnë se fëmijëria dhe adoleshenca po zgjerohen më shumë. Sot, periodizimi i adoleshencës duket kështu:

• 11 - vitet 13 - mosha para-adoleshente (megjithëse në vajzat moderne, menstruacionet fillojnë më herët se në gjeneratat e mëparshme, mesatarisht - në 11 vjet e gjysmë);
• 13 - vitet 15 - adoleshencë e hershme
• 15 - vitet 19 - adoleshenca e mesme
• 19–22 vjeç (25 vjeç) - Adoleshenca e vonë.

Rezulton se fëmijëria vazhdon sot deri në moshën 22–25 vjeç. Dhe kjo është mirë, sepse njerëzit jetojnë më gjatë dhe mjekësia po zhvillohet me shpejtësi. Por nëse një fëmijë ndalon së luajturi në moshën tre vjeçare dhe fillon të studiojë, a do të vazhdojë entuziazmi i tij deri në momentin që të lërë shkollën, kur është koha për të filluar moshën madhore?

Gjenerata e lojtarëve dhe 4 «K»

Bota e sotme është e kompjuterizuar dhe brezi i parë i lojtarëve është rritur para syve tanë. Ata tashmë janë duke punuar. Por psikologët kanë vënë re se ata kanë një motiv krejtësisht të ndryshëm.

Brezat e mëparshëm punonin për shkak të ndjenjës së detyrës dhe sepse "është e drejtë". Të rinjtë motivohen nga pasioni dhe shpërblimi. Ata nuk shohin asnjë kuptim të punojnë për shkak të ndjenjës së detyrës, janë të mërzitur.

Për njëzet vjet, në botë do të mbeten vetëm profesionet krijuese, pjesa tjetër do të bëhet nga robotët. Kjo do të thotë se njohuritë që shkolla jep sot praktikisht nuk do të jenë të dobishme për ta. Dhe ato aftësi që ne nuk mund t'u japim atyre do të vijnë në ndihmë. Sepse ne nuk e dimë se çfarë saktësisht kanë nevojë, ose nuk i kemi këto aftësi.

Dhe rezulton se duke e dërguar fëmijën në të gjitha llojet e qarqeve dhe seksioneve zhvillimore, ne e privojmë atë nga e vetmja aftësi që do t'i duhet patjetër në të ardhmen - nuk i japim mundësinë të luajë, të luajë procese të rëndësishme dhe të stërvitet. ato.

Korporatat që punojnë me arsimin e së ardhmes i quajnë 4 K-të e arsimit modern:

1. Krijimtaria.
2. Mendim kritik.
3. Komunikimi.
4. Bashkëpunimi

Këtu nuk ka asnjë gjurmë të matematikës, anglishtes dhe lëndëve të tjera shkollore. Të gjitha ato bëhen vetëm një mjet për të na ndihmuar t'u mësojmë këto katër «K» fëmijëve.

Një fëmijë me katër aftësi K është përshtatur me botën e sotme. Kjo do të thotë, ai përcakton lehtësisht aftësitë që i mungojnë dhe i merr lehtësisht ato në procesin e studimit: ai e gjeti atë në internet - lexoi - kuptoi se çfarë të bënte me të.

A është një lojë kompjuterike një lojë?

Edukatorët dhe psikologët kanë dy qasje ndaj procesit të gamifikimit:

1. Varësia nga kompjuteri çon në një humbje totale të kontaktit me realitetindhe ne duhet të japim alarmin. Sepse ata jetojnë në modulatorë të realitetit, harrojnë të komunikojnë, nuk dinë të bëjnë diçka me duart e tyre, por bëjnë me tre klikime atë që na duket shumë e vështirë. Për shembull, konfiguroni një telefon të sapo blerë. Ata humbasin lidhjen me realitetin tonë, por kanë një lidhje me realitetin që është i paarritshëm për ne.

2. Lojërat kompjuterike janë realiteti i së ardhmes. Aty fëmija zhvillon aftësitë e nevojshme për jetën e ardhshme. Ai luan me dikë në rrjet, dhe nuk ulet vetëm.

Fëmija shpreh agresivitet edhe në lojëra, ndaj delikuenca e të miturve ka rënë ndjeshëm këto ditë. Ndoshta fëmijët modernë do të luanin më pak lojëra kompjuterike nëse do të kishin dikë me të cilin të komunikonin në jetë.

Ekziston një ndryshim: në një lojë kompjuterike, realiteti nuk vendoset nga vetë lojtarët, por nga krijuesit e lojërave. Dhe prindërit duhet të kuptojnë se kush e bën këtë lojë dhe çfarë kuptimi i jep ai.

Sot, mund të gjesh lehtësisht lojëra me narrativa psikologjike që e detyrojnë një fëmijë të mendojë, të marrë vendime dhe të bëjë zgjedhje morale. Lojëra të tilla ofrojnë njohuri të dobishme psikologjike, teori dhe mënyra të jetesës.

Gjeneratat e vjetra e morën këtë njohuri nga përrallat dhe librat. Paraardhësit tanë mësuan nga mitet, nga librat e shenjtë. Sot njohuritë dhe teoritë psikologjike janë përkthyer në lojëra kompjuterike.

Çfarë po luajnë fëmijët tuaj?

Megjithatë, loja e zakonshme me role ka një vend të rëndësishëm në jetën e fëmijëve tanë. Dhe në bazë të komploteve themelore, arketipale, krijohen edhe lojëra kompjuterike.

Kushtojini vëmendje lojërave që i pëlqen veçanërisht të luajë fëmija juaj. Nëse ai "ngrihet" në një lojë të caktuar, do të thotë se ai po i përpunon aftësitë që i mungojnë atje, duke kompensuar mungesën e disa emocioneve.

Mendoni për kuptimin e kësaj loje? Çfarë i mungon fëmijës? Rrëfimet? A nuk është në gjendje të shfryjë agresionin e tij? Ai po përpiqet të rrisë vetëvlerësimin e tij dhe nuk ka mundësi ta rrisë atë në një mënyrë tjetër?

Le të hedhim një vështrim në pikën e disa RPG-ve të njohura.

lojë doktori

Ndihmon për të zgjidhur një sërë frikash dhe vetë teknologjinë e të shkuarit te mjeku, procesin e trajtimit.

Mjeku është lloji i personit që nëna i bindet. Ai është më i rëndësishëm se nëna e tij. Prandaj, mundësia për të luajtur doktor është gjithashtu një mundësi për të luajtur pushtet.

Për më tepër, loja në spital i lejon atij të ekzaminojë në mënyrë legjitime trupin e tij dhe trupin e një miku, si dhe kafshët shtëpiake.

Nëse një fëmijë është veçanërisht këmbëngulës dhe rregullisht manipulon objekte imagjinare mjekësore - vendos klizma, pikatore, atëherë është shumë e mundur që ai të ketë përjetuar tashmë abuzim mjekësor. Fëmijët e kanë të vështirë të shohin ndryshimin midis vuajtjes nga një sëmundje dhe vuajtjes nga një proces shërimi.

Lojë në dyqan

Në këtë lojë, fëmija merr aftësi komunikimi, mëson të ndërtojë marrëdhënie, të zhvillojë një dialog, të debatojë (pazaret). Dhe gjithashtu të luash në dyqan e ndihmon atë të prezantohet, të tregojë se ai (dhe në të) ka diçka të mirë, të vlefshme.

Në nivelin simbolik, fëmija reklamon virtytet e tij të brendshme në procesin e "blerjes dhe shitjes". "Blerësi" lavdëron mallrat e "shitësit" dhe në këtë mënyrë rrit vetëvlerësimin e tij.

lojë restoranti

Në këtë lojë, fëmija përpunon, para së gjithash, marrëdhënien e tij me nënën e tij. Në fund të fundit, një restorant është duke gatuar, duke gatuar dhe kush është kuzhinieri më i rëndësishëm në shtëpi? Sigurisht, mami.

Dhe në procesin e "gatimit" ose pritjes së mysafirëve, fëmija përpiqet të konkurrojë me të, ta kontrollojë atë. Për më tepër, ai mund të luajë pa frikë një sërë ndjenjash që ka për nënën e tij. Për shembull, shprehni pakënaqësinë tuaj duke i thënë, për shembull, asaj: "Fi, nuk më pëlqen, ju keni një mizë në një gotë". Ose aksidentalisht bie pjatën.

Vajzat e nënës

Zgjerimi i repertorit të roleve. Mund të jesh nënë, të "hakmerresh" nënën tënde, të hakmerresh, të zhvillosh aftësitë e kujdesit për të tjerët dhe veten.

Sepse në të ardhmen vajza do të duhet të jetë nënë jo vetëm për fëmijët e saj, por edhe për veten e saj. Mbroni mendimin tuaj përpara njerëzve të tjerë.

Lojë lufte

Në këtë lojë, ju mund të përpiqeni të jeni agresiv, të mësoni të mbroni të drejtat tuaja, territorin tuaj.

Në mënyrë simbolike, është një paraqitje e konfliktit të brendshëm në një mënyrë lozonjare. Dy ushtri, si dy pjesë të realitetit psikik, që luftojnë mes tyre. A do të fitojë një ushtri apo dy ushtri do të mund të bien dakord mes tyre? Fëmija zhvillon teknologji për zgjidhjen e konflikteve të brendshme dhe të jashtme.

Hide and Seek

Kjo është një lojë për mundësinë për të qenë vetëm pa nënë, por jo për shumë kohë, vetëm pak. Përjetoni eksitimin, frikën dhe më pas gëzimin e takimit dhe shihni gëzimin në sytë e nënës sime. Loja është trajnimi i jetës së të rriturve në kushte të sigurta.

luani me vëmendje me fëmijët

Shumë të rritur sot nuk dinë të luajnë me fëmijët e tyre. Të rriturit janë të mërzitur, edhe sepse nuk e kuptojnë kuptimin e veprimeve të tyre. Por, siç mund ta shihni, kuptimi në lojërat me role është i madh. Këtu janë vetëm disa nga kuptimet e këtyre lojërave.

Kur prindërit e kuptojnë se duke u ulur pranë fëmijës së tyre dhe duke bërtitur "oh!" ose "ah!" ose duke lëvizur ushtarët, ata rrisin vetëvlerësimin e tij ose kontribuojnë në zgjidhjen e konflikteve të brendshme, qëndrimi i tyre ndaj lojës ndryshon. Dhe ata vetë fillojnë të luajnë më me dëshirë.

Prindërit që luajnë çdo ditë me fëmijët e tyre bëjnë një punë shumë të rëndësishme për zhvillimin e fëmijës së tyre dhe e shijojnë në të njëjtën kohë.